为进一步加强二实小全体教师的专业素养，提升教师的教学能力及教学思维品质，二实小于8月30日上午在一楼观摩教室开展“1+1卓越教师培养工程”活动。本次活动特邀来自《江苏教育》杂志编辑部张俊平主任及江苏省特级教师、扬州市教育科学研究院陈萍教授为大家授课。朱燕芬校长及校长室全体领导、学校行政部门全体成员及全体教师出席此次活动。

首先，张俊平主任带来了题为“重新认识课堂”的报告。张主任从“课堂是什么”的问题出发，引导全体教师打破传统的定势思维，从独特的角度为全体教师就课堂的相关问题提供新理念，开拓新思路。张主任从课堂“是什么，为什么，做什么，怎么做，何为范、何为境”六个方面对课堂进行了解读。针对“课堂是什么”的这个问题，张主任高屋建瓴地认为，课堂，可以从空间、时间、目标、凭借、方法、人际等六个角度进行剖析。随后，对于“为什么需要课堂”的原因探究，张主任从“为了人获得生长的正能量、为了人寻找生长的伙伴、为了人探寻自身的方向”的三个方面讲述了自己的独特理念，鼓励全体教师重新思考，审视自身，为更好地营造独具人格魅力的课堂奠定基石。同时，张主任指出，教师应当通过“四定”，即定向、定料、定策、定标，来更好地思考课堂应当做什么。之后，张主任独创性地提了“贵在让学习者自觉、以学习者为中心、修炼教学者的智慧”三大原则，并指出，教师应当以此原则为基础，创造性地解构课堂，实现课堂的高效与创新。而后，通过一系列例子的列举，张主任要求各位教师更好地理解课堂的境界。讲座最后，张主任以“课堂——给人一生的美好”为结尾，以此鼓励二实小全体教师在认识课堂、实践课堂的过程中给出新思路、提出新见解。

之后，陈教授带来了以“教师职业生涯规划与专业发展”为题的报告，陈教授结合她自身成长的历程，重点介绍了“为什么要制定职业规划”以及“如何制定职业规划”，以五个标高为全体教师提出了要求，明确了方向。她建议全体老师要不断给自己可触的标高，倾情投入教育教学，用心感悟人性关爱。陈教授旁征博引，语言妙趣横生，以自己的教育故事和专业发展感悟，让与会老师充分认识到教师职业生涯规划对专业成长的重要性，点燃了在职业生涯中不断提升自我、实现自我的激情。

整场活动，全体教师在名师的指导下，对课堂有了更为深刻的认识，对自身职业生涯发展有了更为清晰的思路。“1+1卓越教师培养工”将引领全体二实小人不断汲取营养，如树一样茁壮，花一样绽放，天天向上！

（撰稿：林苑青 摄影：薛健 审核：谢月红）

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