动手动脑做中学 多元灵活学中做

——常州市小学科学“做中学”项目研究活动在湖塘实小举行

5月14日，常州市小学科学学科“做中学”项目研究活动在湖塘桥实验小学举行，来自全市近两百位科学老师参加了此次活动。活动由常州市教研员瞿晓峰老师主持，分别由湖塘桥实验小学的孔艳老师、钟楼区怀德苑小学的符小菊老师、戚墅堰潞城小学的钱国金老师和局前街小学的徐诚老师执教了四堂研讨课，这四堂课各有千秋，让参加老师受益匪浅。

孔艳老师执教的《研究固体在水中下沉的速度》是一节创编课。在常态教学中，教材上的实验设计和实验器材的建议不但不能帮助研究，反而会造成较大的科学性误差。针对学生的困惑和实验现象的不确定性，孔老师在很长一段时间内苦苦钻研精密的实验器材，由此来突破该课的实验难点，并将它创编为了一节生动活泼，有深度的课。在今天的课堂上，实验器材有结构，细节考虑周到，多媒体利用得当，教学手段丰富多彩。课堂上，除了颇有创意的实验器材，孔老师非常注重学生科学探究习惯养成的教学品质也给大家留下了深刻的印象。她让学生在课堂中真正的动手动脑，强调实验过程和结论的记录，充分发挥了学生的主动性、主体性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

符小菊老师执教的《大气压力》是一节趣味十足、科学性极强的、典型的“做中学”课例。在符老师一环扣一环的教学情境中，本课充分体现以下几个原则：一、面向每个儿童，尊重学生，让每个孩子在课堂中都有发展；二、为学生的终生学习，为学生如何学习科学的生活奠定基础，课堂结构环环紧扣，层层递进，引导学生将科学运用于生活。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

钱国金老师执教的《降落伞》是本次活动中最接地气、最朴实的课。钱老师上课十分严谨细腻而又不失亲和力，课堂各环节内容丰富扎实，逐步递进，促进了学生探究活动的有效性。

 

 

 

 

 

 

 

 

徐诚老师执教的《神奇的水琴》一课选材大胆有挑战，引发了听课老师的热烈讨论。常州市戚墅堰教研室的任雄伟老师认为本课活动设计具有开放性，让学生充分说出自己的想法，提出各种影响因素，这在“做中学”中是值得提倡的。尤其是在学生觉得实验非常简单、结论呼之欲出的关键时刻制造了“认知矛盾”，引发学生深层次的科学思考，在希望解决矛盾的基础上，学生开始自主、自发、自觉地尝试寻找解决问题的策略，这是做中学的核心所在。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

下午，武进区教研室小学科学教研员王继伟校长主持了评议环节。溧阳市文化小学的李爱华老师、常州市局前街小学的徐婉玉老师、常州市谭市小学吴丹老师、常州市戚墅堰教研室的任雄伟老师对四节研究课进行了点评。他们充分肯定了执教老师们在小学科学“做中学”领域执着、严谨的科学态度，并且对老师们在课堂教学中一个又一个创新点表示赞叹。此次活动构建了一个“多元、灵活、深刻、有效”的课堂教学生态领域，拓宽了科学教师们的教育研究视野，让大家对实验性、自主性探究教学有了更深的理解。

（湖塘桥实验小学供稿 撰稿：汤小飞 摄影：时小明 徐菊 审核：龚莉娜）