科学课题组赴海小完美教室参观学习

——记“科学完美教室”课题组2015年第一次活动

小学科学实验室是素质教育的基地，是学生开展科学探究活动的场所，科学实验室的管理工作直接影响科学教育教学的质量，而目前科学实验室、仪器室的管理、使用、维护等还存在着巨大的开发潜力。基于此，我校科学组及部分湖塘片科学老师成立了“构建科学完美教室的策略研究”课题！

1月13日，课题组全体成员开始了2015年第一次课题研讨活动。活动内容主要为：课堂观摩、考察参观、名师报告、问题交流等。

课题组成员首先在课题组长徐菊老师的带领下赴清英外国语学校观摩了三堂青年教师汇报课，第一节课展示了iPad新技术在课堂中的有效和谐应用过程，第二节课呈现了食物链科学概念的构建过程、第三节课对冷门课《悄悄发生的变化》青春期身心健康教育作了很好的设计与研究。

接着，课题组成员齐聚刘海粟小学，参观考察王晓波老师亲手经营，实践缔造的完美教室——三（12）班。教室外、教室内，点点滴滴无不渗透着王老师先进的教育理念和教育智慧，体现着对学生的人文关怀。大家深切感受到如回家般温暖，领悟到环境对教育的意义及价值。王老师作为一名普通的科学老师，却能成为“常州市学生最喜爱的班主任”、“常州市优秀班主任”，她教着科学，坚守着自己的教室，并始终坚信有一种叫做“完美”的朝向在前方等候！座谈中，王老师介绍了自己建设“完美教室”的经验体会，并表示一个老师只要怀抱自己的理想、坚信自己的力量、朝向“完美”的方向，那么每一个生命都能在教室里绚烂绽放！王老师的介绍使大家深受鼓舞和启发，接着课题组纷纷发言，畅谈了自己在科学教室中发生的故事与教育教学点滴，收获与困惑，大家一致认为打造属于我们自己的科学完美教室，需要借鉴，更需要创新与坚持。

最后，徐菊老师就课题组四大板块内容进行了组合分工，建议课题组成员打开视野，增加阅读朱永新的新教育，李希贵的北京十一学校改革，特别是对学科教室的打造；其次有效行动，把想法转变为做法，把做法积累成经验……活动全程氛围融洽而热烈，直至晚6点活动才因时间受限结束！

本次活动坚定了大家的教育理想、增加了每位成员参与课题研究、参与教育教学实践的动力，相信在课题组成员的共同努力之下，今后工作定当更加扎实而有效，“科学完美教室”的研究将深入开展，并在不久的将来取得辉煌成果！

(撰稿：陈果博 摄影：徐菊 审核：徐菊)