我一直想让自己做一个让孩子喜欢的老师。每当学生弯腰对我说：“老师好。”时，我都会回以微笑或者说“嗯，你好。”然后看着学生屁颠屁颠的跑开了，我觉得心情真的很不错，我觉得自己是一位平易近人的老师。当我从开学就会坚持与学生之间的微笑、友好的互动，时间一长，学生与我之间的距离似乎已经拉近了，我看到了在这种师生关系中的许多优点。例如课堂上比较自由，学生可以自主发言，想说什么就可以说什么。渐渐地，胆小的孩子胆子也大了，不爱发言的学生也会主动举手了，学生的说话能力有了明显的提高，他们一点一点的改变让我心里觉得很欣慰。不过这种关系下的弊端也体现出来了，学生在课堂上有些自由散漫，可能觉得老师比较平易近人，比较好说话，所以他们就会过于自由散漫，这也让我头疼了好久。教室里的纪律不那么容易控制，话题说着说着就会跑偏了，这种显而易见的弊端着实难以调和。这一年的教师生涯让我总结出：不能过于“爱”学生，仅仅只有“爱”，只有循循善诱，其实对于学生并不好，他们可能会骑到你的头上，利与弊的两相结合，让我欢喜让我忧，也更加坚定了我在教育事业应该走的正确方向。
关闭窗口
打印文档
账号登录