让英语课堂五彩缤纷

[案例]：

课前准备：不同颜色的气球数只

教学时Teacher shows different colour balls and ask:“ What colour is it?”

Then teacher tought eight colour words ,says：“Now, let＇s play a game ‘Go hunting’.”

(规则为：请一组同学手拿不同颜色的气球，另一组同学假装举枪瞄准，喊出气球颜色，既表明这只气球被射中，该气球立刻放下，记录每组"射完所有气球"的时间，用时最少的获胜，可命名其为"打靶冠军")

S: Me me…

[反思]：游戏拉近你和我。在小学英语教学中,游戏教学是最能让学生"触摸"英语的一种有效手段。本例中，我利用小学生好新奇、好活动、好游戏、好表现等特点，围绕教学重点，开展新颖有趣的游戏活动，寓教于乐，激发和引导学生主动参与，自觉学习的热情。结果显示，学生在游戏比赛过程中注意力集中，兴趣很高，在轻松快乐的气氛中复习巩固了单词，训练了学生的思维敏捷性。

教学实践告诉我们：学生对所学材料感兴趣是激发其学习兴趣的最好方法。教师在实际教学中应从学生的实际生活经验出发，课堂上变换多种教学手段，创设良好的氛围，变学生被动学习为主动学习，变枯燥为生动，变乏味为有趣，实现语言知识和技能与学生的情感同步发展，使五彩缤纷的英语课堂真正成为学生学习的乐园。