成为正式老师刚刚满一年，谈与学生的相处也没有许多感悟，但毕竟面对一个班的学生，或多或少会有些想法。我接手的这个班里碰到了不同的学生，包括后进生，他们的行为，总会让我觉得自己对他们丧失了信心。但一年下来，我知道了一位教师是不轻易会对任何一位学生丧失信心,而是学会赏识学生。
我曾在心里暗暗的想过，某某学生真是差，这种讲过的题目还要错，我总害怕自己对他们丧失信心和希望。但现在不会了，我知道了原来学生之间的个体差异很大，不同的学生有不同的闪光点,这是需要教师自己去发现的。通过长时间的观察,我发现班级里的男生比较不会做事，于是我开始尝试培养他们，从小事做起,比如整理桌子，帮老师那教材用具，老师不在时能帮助管理班级等等。慢慢的，男生在做事上有了很大的进步。面对不同的学生，我采用不同的方法，就像孔子的教育做法，要学会“因材施教”。毕竟学生有自己的思想，每位学生都是一个单独的个体。对待学生，该表扬时就表扬，该批评时就批评，随机应变。
我一直都觉得学生是需要“骗”的，这里指的并不是欺骗，而是一种说话之道。有时一句简单的鼓励，或者一句赞美之词都会让他们开心很久，也许事实并不是值得教师去表扬他们，但对待学生，软硬兼施才是硬道理。不过面对各种各样的学生和各种各样的家长，教师难以做到最好和面面俱到。这种师生、家长与老师之间的关系需要我在未来的路上进行更加深刻地摸索。
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