《英语课程标准》对语篇教学的要求是：1.能听懂简单的配图小故事。2. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。3.能正确朗读所学故事或短文。4.在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

　　《An interesting country》是译林英语六年级下册第六单元的内容，教学安排为六课时，本教学设计为第三课时。Cartoon time 是继Story time 后的又一个小故事，通过趣味卡通故事帮助学生强化语言知识，也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本。理解故事内容是重点，强化语言知识是难点。Culture time通过图片和简单的文字，呈现四个国家的著名旅游景点，重点是用本单元的句型介绍这四个国家的旅游景点。Sound time是语音知识，教科书没有直接给出音标，而是通过绕口令的形式出示单词。引导学生说出字母air在单词中的读音是重点，运用发音规则读出新单词是难点。

　　Cartoon time中的故事没有新的词汇和句型，学生理解起来没有难度，但是要续编并表演是有难度的，尤其是对基础薄弱的近三分之一的学生，在续编时要体现教师的引导作用;Culture time中介绍的四国著名旅游景点，除了中国的长城，其它三个都比较陌生，会有一半的同学读不准单词;Sound time中字母组合air的发音学生已经有所了解，在自主归纳读音规律后，会有三分之二的同学能运用发音规律读新单词。根据这些情况，我将本课的目标定位：

　　1.借助信息卡和多媒体，用句型you’ll find …介绍四个国家的著名旅游景点。

　　2.借助录音跟读绕口令，能说出字母组合air在单词中的发音，并根据发音规律读出新的单词。

　　3.借助多媒体，运用He’ll…续编故事进行表演。

　　4.借助多媒体，能用I’ll…说出至少三个实现梦想的方法，体会如何实现梦想。

　　为了让学生在学习中更加地自主，进行自我监控和自我导向，在教学中我“强行”介入了评价任务和评价标准，：

　　1.用句型you’ll find …介绍四个国家的著名旅游景点。(检测目标1) 评价标准：用句型You’ll find…in …(一颗星)单词发音正确(一颗星)，声音响亮，语言流畅(一颗星)，

　　2.读出含有字母组合air的新单词。(检测目标2)评价标准：读准单词(一颗星)

　　3.运用He’ll…续编故事并表演。(检测目标3)评价标准：能用句型He’ll…给故事一个结尾(一颗星)，至少三句话(一颗星)，声音响亮，语言流畅(一颗星)。

　　4.运用I’ll…说说自己打算如何实现梦想。(检测目标4)评价标准：能用“助动词will +动词原形”结构表述(一颗星)，至少三句话(一颗星)，声音响亮，语言流畅(一颗星)。