三校联动秀风采  智慧课堂搏喝彩

 

——记武进区“优化过程设计，建设智慧课堂”主题研讨活动

 

为进一步深化小学课程改革，提高教学质量，进一步拓宽视野，追寻教育的智慧与真谛，2013年11月14日，湖塘实验小学、湟里小学以及溧阳二实小联合举办了武进区“优化过程设计，建设智慧课堂”主题教研活动，在湖塘实验小学本部成功开展。围绕此次活动主题，由三校的九名老师为我们献上了语数英三门学科九节各具特色、各有所长的教研课，让在座的领导和同行们深受启发，受益匪浅。虽然冬日里寒雨料峭，老师们的学习热情却是那么高涨。

 

智慧教学 迸发精彩

 

本次教研活动分为语文、数学、英语共三个分会场。每个观摩教室都为我们呈现着生动精彩的课堂。

 

语文观摩教室里，孩子们在老师的带领下，畅游在语言文字的海洋里。湟里小学的蒋清月老师执教过程中始终秉持着“为写而读”的教学理念，教学环节有张有弛，让孩子如同快乐的小鸟在云房子里玩耍，也让在座的老师们像是在云房子里做客，享受着语文的魅力。湖塘实小的张海燕老师从儿童的视角出发，对文本进行深度挖掘，面对《小露珠》这篇优美的文章，能够通过生动的动画设计，用儿童易于、乐于接受的方式，帮助儿童理解小露珠的外形美和精神美，充分展示了实小教师大气睿智的教学设计。溧阳二实小的蒋青青老师选择一年级的《练习四》来进行执教，可谓是大胆尝试，并通过水果操、实物等渗透在各个学习环节，活泼生动的课堂让一年级的孩子流连其中，情趣浓浓。

 

数学会场上，教师们不仅仅局限于数字、公式、题目，而且能从生活中寻找数学的踪迹，用已有的生活经验去唤醒学生的认知。湟里小学的王佳波老师在教授《七的乘法口诀》记忆环节时，除了反复练读口诀外，老师还通过俗语、谚语、故事等方式来帮助孩子更好的记忆，教学环节的设计亮点之处还体现在联系生活中的“7”，利用七星瓢虫、七个小矮人等来拉近和孩子们之间的距离。湖塘实小的沈红玉老师的课堂更是集中凸显了数学教学的生活实用性，首先利用学生对面积的已有概念出发，通过实地考察体验，让学生在真实感受下明确公顷的概念，沈老师利用身边的有效资源来扩展学生的认知能力，通过学校、邻近广场的面积对比来感受公顷的大小，这样的数学课不失本色，更添特色。

 

英语观摩教室传来清脆而又美妙的英文诵读，真是悦耳的享受。三位英语老师纯正的发音对孩子们来说就是有力的引导。来自三所学校的三位老师分别呈现了精彩的英语课堂。湖塘实小的贺丽枫老师运用游戏与课堂结合的方式，完美地体现出本课用意。溧阳二实小的赵雪娇老师善于营造环境，从而拉近了与学生的距离，使得该课堂越发生动活泼。湟里小学的王小利老师由教而发，巧妙地安排教学内容，不循常规，利用倒叙的教学手法，让学生从课堂教学中进一步了解体悟文本，同时也让学生充分发挥主动性，结合各类小游戏，发掘出学生自主探究、自主思考的能力。

 

这几节课都是以学生为主体，老师扮演的是引导者的角色，激励着学生积极参与、观察、操作、思考、发言。这几节教研课简约而不简单，充分体现了教师在用心地营造智慧课堂，用老师的智慧去引导孩子智慧的生成。课堂是学生智慧与快乐的发源地，也是老师教学生命力之所在。

 

聆听感悟 思维碰撞

 

下午，所有教师针对课堂进行了教学研讨活动，更深层次地体会智慧课堂。张红波副校长、周建芳和张素玉主任分组主持研讨。来自新北区教研室副主任薛老师、溧阳二实小的苏瑜副校长和武进区教研室的刘丽华为大家作了精彩点评和细致培训。。

 

语文观摩教室里，老师们各抒己见，畅所欲言，交流心得。三位执教者分别阐述了自己教学的立足点与突破点。接着，来自湟里的张春芳校长从语文学科的角度出发，提出了小学语文课程“到底要教什么”，他强调语文课程也要像数学等学科学习，追求“简约而不简单”的风格。接着特级教师薛辉为在座的老师们做了细致的指导，提出了几条建设性的意见：一是删繁就简，探求语文教学的本真境界，二是不断夯实基础，体现语文基础性的本质，三是关注情趣，让孩子体验到语言文字的魅力，在品读、斟酌中培养孩子的文学素养。

 

数学教研教室里同样是发言不断，见解频出。溧阳二实小的任主任由课延展，交流了几何图形类内容的教学要点，他指出，几何图形类的教学要领是抽象本质概念，发展空间观念。传授知识与增加体验要两线平行，概念对于学生来说是抽象的，教师要引领学生在多元的体验中丰富概念的表征。湟里中心小学的何主任认为三节课都认真践行了新课标理念，三位执教老师有着扎实地专业素养，精湛的教学技艺，两节概念课的教学都注重了新概念的建构过程，让学生在充分体验的基础上建立清晰的概念。最后，溧阳二实小的特级教师苏瑜副校长作了精彩的点评，分析了不同课型的教学特点，指出了每一节课的成功亮点，提出了值得我们深度思考的教学问题，并引领大家解读了空间观念形成的三个层次。

 

英语教研讨论的现场，教研室的刘丽华老师给在座的老师们带来了精辟的点评与指导：针对英语教学，如何确定单元内容、怎样正确把握教学思路、运用教学策略等，以及如何形成优质的学习策略、细腻的操作流程、多样的课堂形式以及语篇教学的整体性等方面提出了宝贵的指导性意见。最后，刘老师用一句“适合孩子的教学才是最好的”来总结升华整个发言。

 

整个交流研讨活动发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行，不知不觉中各位老师都有所收获、有所感悟。

 

此次教研活动得到了与会领导和各位老师的充分肯定，同时也让大家在交流中进行思维的碰撞，带来新思考新突破。三校联动的教研交流活动，为三校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了三校教师的专业成长，增进了学校之间的友谊。坚持这样形式的教研活动，必将使参与的学校共同携手创造教育更美好的明天。

 

（湖塘桥实验小学供稿  撰稿：乔娟  摄影：吉怡繁 ）