取舍之间 彰显智慧

——记湖塘实小二年级语文教研组活动

4月14日，二年级组的语文老师在严校长和张校长的带领下一起走进了唐彩霞老师的《识字6》，同行的还有前来观摩学习的邳州的教师朋友们。《识字6》是苏教版第四册中一篇富有童真童趣的识字韵文，本课介绍12种动物，这些动物名称排成四组，读起来押韵上口，节奏鲜明。

唐彩霞老师的课堂丰富多彩，有情有趣，她用三次闯关的形式，自始至终牵住了低年级孩子的兴趣点，努力引领孩子认识每一种动物的特点，培养保护野生动物的情感。因此，唐老师设计的第一关是“记忆关”，唐老师用简洁明快的语言巧妙地知道孩子读准字音，读熟词串。

本课最为精彩之处是在第二关“爱心关”中，唐老师用图文并茂的方法把孩子们引进了一个神奇的动物世界。在这再一次背渲染的情境里，孩子们选择自己最喜欢最了解的动物畅所欲言，他们的介绍闪烁着创造性的火花，享受着彼此交换信息而学习的快乐，唐老师作为一名领路人又适时得指导孩子有感情地读句，美读韵文。孩子们的思维活跃了，文字丰满了，喜爱、保护动物的感情也油然而生，闯第三关“爱心关”更是势如破竹。唐老师教学设计独具匠心，教学过程层层递进，最终水到渠成。

下午，一、二年级语文学科组在严校长的带领下和远道而来的邳州教师朋友齐聚会议室，对两堂精彩的课进行研讨。邳州教师代表，谦虚地表达了自己的意见和建议，称赞了实小教师积极向上授课面貌，新颖独特的教学设计以及思维活跃的实小学子。

严校长高屋建瓴，肯定了唐彩霞和张优芬老师教学的成功之处的，并提出来三个关注点：一、关注感受； 二、关注思维 ；三、关注语用。同时，严校长还提出了自己关于低年段教学的三点想法：一、求重点不求全面：取舍之间彰显智慧；二、推敲感受方法 三、注意文体特点的体现。

唐老师的课堂丰富多彩，于学生于听课教师都是一种难得的享受！

（撰稿、摄影：高晓丹  审核：杨丽）