潜心教学  用心望月

——湖塘桥实验小学高年级语文教研组研讨活动

4月13日，五、六年级组的语文老师在严校长的带领下一起走进了许小芬老师的《望月》。《望月》是苏教版第十册中一篇形散神聚，富有童真童趣的散文，用生动的笔调抒写了“我”在甲板赏月，聪明好学的小外甥和“我”比赛背诵有关月亮的诗句，以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。

课堂上洋溢着浓浓的月文化。许小芬老师以“激发学生爱月的情怀，感受月文化，努力引领学生在课上读中悟，悟中读”为第一课时的总目标。围绕这一目标，许老师大胆设计了三大板块的教学活动。第一板块，许老师让学生交流一下自己知道的有关月的诗。学生交流时，许老师有意识地引导：这是李白眼中的月，这是苏轼眼中的月……为第二课时让学生领悟“同样的月，不同的人，不同的心情去看月，感受是不一样的”这一环节做铺垫。第二板块，用多种方法，让学生反复读有关月的诗句。自读一遍，与老师一起分角色读，指名读，再加上男女生对读，反复读了四遍，训练扎实到位。第三板块，着重引导学生逐字逐句品读文本中有关月亮的句子，感受其中的语言美、形象美、意蕴美。课堂上书声琅琅，学生入情入境，营造出清幽旷远、朦胧宁静的美妙意境。

严校长高屋建瓴，肯定了许小芬老师教学的成功之处。一、文本解读深刻全面。深刻在：站在月文化的高度，把握文本的内涵。二、教学设计清晰简明。“简简单单教语文，实实在在学语文”是一种境界。三、方法选择恰当有效。方法就一个字——读。“书读百遍，其义自见”，符合文本特点。课堂教学永远是门遗憾的艺术，为了减少遗憾，同时，严校长也提出了宝贵建议：1、训练学生概括能力的过程可以更充分一些；2、感受美景的层次可以更清晰一些。

许小芬老师精湛的教学技艺，向我们展示了一堂近乎完美的《望月》第一课时教学，让我们在感受到月文化的意境美的同时，也被许老师成熟的教学魅力所折服。

(撰稿：邵素雅  摄影：唐敏蓉  审稿：刘晓燕)