（1）构建“语用学视野下的熟语教学研究”理论基础，明晰其在当前小学语文教学中的现实依据。

（2）优化“语用学视野下的熟语教学”的教学设计，探寻在课堂教学中的实践策略。

（3）积累一批富有特色的熟语教学案例和素材，为研究和推广成果提供依据。

（4）提升教师在日常熟语教学实践中的“语用意识”，培养学生对熟语的热爱，使其获取熟语语用经验，并且内化迁移，真正促进学生语文

学习的“增值”。