4月16日，湖塘桥第二实验小学美术教研组开展主题教学研讨活动，吕华老师执教的苏少版美术五年级下册《作文插图》一课，通过跨学科融合教学模式，为师生呈现了一场“文字与图像的对话盛宴”。

本节课作为图书系列单元教学的开篇之作，巧妙衔接后续《我设计的图书封面》《我做的图书》等课程内容。课间，吕老师创新采用“微颁奖”形式，由学生主持分享班级在区藏书票大赛中的九幅获奖作品，自然引入本课插图创作主题。整堂课贯穿“观察与想象”双核理念，通过文本关键词提取、场景元素解构等教学环节，引导学生完成从文学解读到视觉转化的创造性思维训练。

课堂亮点频现：在AI技术应用研讨环节，学生们敏锐指出情感表达是人与机器的本质差异，并通过课堂习作诠释独特见解；板书设计以思维导图形式梳理课程脉络，将插图创作分解为“文本解构—元素提炼—构图达意”呈现的完整流程；学生创作的藏书票作品与AI生成图像对比展示，引发听课教师对美术教育本质的深度思考。

“观察是创作的根基，想象是艺术的翅膀。”吕老师在结课时强调。其坚守的“春风化雨”教学法，将江南春韵融入课堂节奏，使知识传授与审美熏陶相得益彰。教学研讨交流中大家一致认为：该课程实现了三个突破：一是建立语文与美术的跨学科联结，二是创新运用项目式学习模式，三是构建“以美育促创造”的评价体系。

我们相信：“大美育”背景下的新型教学范式，一定会让艺术教育真正成为学生核心素养培育的催化剂。

（撰稿：吕华  摄影：蒋梦姣  审核：顾飞燕）