2025年3月19日上午第一节课，音乐组举行了以《小学音乐欣赏可视化教学的实践研究》为主题的教研活动，音乐组全体老师齐聚一楼白色魔方教室，此次教研课由音乐组周苏老师执教三年级歌唱曲目《如今家乡山连山》。

周老师的这节课将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。在导入环节中，先通过观看丰收视频介绍，感受农村丰收的喜悦，观看我的家乡图片介绍。在教唱环节，先聆听歌曲，思考什么连成了山，通过寻找“音符谷垛”的位置，感受旋律的起伏。唱准第一、二乐句，通过跟钢琴模唱等方式唱准歌曲，激发学生学习的积极性。结合三年级孩子的年龄与认知特点，从“聆听”、“学唱”、“感受”的认知顺序来一步步感受作品的音乐形象，通过分句模唱，找相同句解决七度音程、顿音记号和同头异尾等难点，学唱歌曲，了解歌曲的情绪，学会用优美连贯的声音演唱歌曲。

在拓展环节加入了打击乐器伴奏、二声部演唱和设计动作，在歌唱表演等活动中感受二声部与合作，了解合唱的演唱形式，从而增进同学间的合作和对歌唱的兴趣，最后在音乐声中结束课程。教师在整个教学过程中创设了良好的音乐氛围，激发学生主动地全身心全方位地参与到音乐实践活动中，从而获得音乐审美体验。

课后全体音乐组老师围绕这节课展开了讨论并给出一些建议，如：语言可以更丰富，注意各环节之间的连接，活动的形式多样化等。

音乐组的每一次教研活动都是对老师课堂经验的提升，老师们会在每一次教研活动中共同成长共同进步。

撰稿：周苏  摄影：宋天依  审核：吴晓霖