2024年12月11日，湖塘二实小音乐教研组开展第七次教研活动，活动以“小学音乐欣赏可视化教学的实践研究”为主题，由吴晓霖老师执教组内教研课《溜溜山歌》。

教学中，吴老师从民歌入手。首先让学生欣赏不同民族的歌曲，让学生知道在我国的各个地区各个民族都有自己的民歌。然后自然导入到新授的歌曲。教学中学生发现歌词多次出现衬词“溜溜”，从而知道歌名由此而来。全曲由两个加入衬词的乐句组成。歌词富有劳动生活的气息，它以“独木不成材，单线难搓绳”的生动比喻，告诉人们团结起来力量大，大家拧成一股绳，没有办不到的事情。歌中的衬词是汉族民歌特别是劳动号子的特点。

《溜溜山歌》的旋律、节奏虽然比较简单，但滑音、切分音以及同字不同音高的掌握对学生来讲还是比较难，吴老师采用辅导——拍击节奏——视唱——哼唱——齐唱——一领众和等教学方法来教授歌曲。让学生领悟到劳动号子中一领众和的演唱形式，为了拓宽学生的视野，让学生知道按民歌的题材可以分为小调、劳动号子、山歌，吴老师通过鲜明特点的三首歌曲《茉莉花》《打麦号子》《对山歌》让学生充分感受民歌的魅力。整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作，达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，激发学生热爱民族音乐的兴趣。

   一节课的执教必然会有一些值得改进的地方，比如考虑到孩子们的注意力集中时间有限，教学过程中要穿插趣味性强的活动，以保持他们的兴趣。对于节奏感较弱的孩子，可以通过身体打击乐或简单的乐器辅助教学，帮助他们更好地理解节奏。

   通过这样的研讨，相信无论是执教者还是聆听者，都能在活动中有所感悟，有所收获。

          （撰稿：吴晓霖  摄影：宋天依 审核：吴晓霖）