2024年9月11日上午第一节课，音乐组举行了以《小学音乐欣赏可视化教学的实践研究》为主题的教研活动，音乐组全体老师齐聚一楼紫色魔方教室，此次教研课由音乐组周苏老师执教三年级歌唱曲目《顽皮的小杜鹃》。

周老师的这节课将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。在导入环节中，先通过聆听布谷鸟的叫声，通过打招呼的方式，学唱带顿音记号的“咕咕”，创作喜欢的舞蹈动作。在教唱环节采取分段教唱的方式，先寻找捉迷藏的小杜鹃，通过画旋律选的方式，唱准5、3两个音，探索三拍子和弱起小节，通过设计动作，理解歌词，跟钢琴模唱等方式唱准弱起小节和低音的5、6、7、1，激发学生学习的积极性，让他们主动参与到音乐学习中来，提高学习的兴趣，发挥想象力。

在拓展环节欣赏二年级学习的《杜鹃圆舞曲》，对比两首曲子的相同和不同的地方，学生了解了歌曲与乐曲的区别，演奏乐器的不同，巩固了拍子和弱起小节的知识。最后在音乐声中结束课程。教师在整个教学过程中创设了良好的音乐氛围，激发学生主动地全身心全方位地参与到音乐实践活动中，从而获得音乐审美体验。

课后全体音乐组老师围绕这节课展开了讨论并给出一些建议，如：语言可以更丰富，注意各环节之间的连接，活动的形式多样化等。

音乐组的每一次教研活动都是对老师课堂经验的提升，老师们会在每一次教研活动中共同成长共同进步。

撰稿：周苏  摄影：宋天依  审核：吴晓霖