2024年3月20日，为了加快推进小学信息科技课程实施步伐，提高学生的核心素养以及小学信息科技教师的教学水平，常州市武进区小学信息科技教研活动在武进区湖塘桥第二实验小学如期开展。本次教学研讨活动由武进区湖塘桥第二实验小学张静老师主持，邀请到了天宁区教师发展中心管雪沨副主任、武进区信息科技教研员邵胜峰老师指导，全区40余名教师现场参加观摩研讨。

此次活动，湖塘桥第二实验小学的李海琦老师和星河实验小学的常宇老师分别执教了三年级信息科技新教材《设计数字作品》一课的第1课时和第2课时。李海琦老师以植树节为话题导入，从而引出“环境保护”主题，展示多种关于“环境保护”主题的作品，引出数字作品概念进而揭示课题。李老师本节课以电子小报为例，提出制作数字作品的一般流程，引导学生认识思维导图，并学会用思维导图构思主题小报要设计的内容，最后让学生根据思维导图设计的内容绘制电子小报草图。整个学习过程中，学生积极参与，课堂氛围热烈。常宇老师复习第一课时的内容导入本课，引出根据确定的数字作品内容来收集对应的素材，本课以下载图片素材为主要教学目标，引导学生根据主题搜索网站图片并学会下载保存，常老师的课程主要以教师演示，学生自主操作为主，为学生提供了丰富的学习资源，锻炼了学生的自学能力，提高了利用信息技术解决实际问题的能力。

教学研讨环节，首先由上课的两位老师对自己的课程理念、教学目标、教学内容、教学流程和教学效果等进行了简要说课。针对上述两节课，武进区各协作片多位老师结合自己的教学经验积极参与评课，并提出相关意见和建议。随后，武进区信息科技教研员邵胜峰老师提出要求，要认真钻研新课标和新教材，不能完全摒弃旧教材，新旧教材要进行适当的整合、联系起来，处理好技能知识的传授与引导。他强调，要关注实际问题，注重学生需求，切实提高学生的核心素养。

最后天宁区教师发展中心管雪沨副主任结合两节研讨课和一个专题讲座提出，要理解课标，利用好教材，要注意新教材的形态变化，关注教学本质，要将过程内化到心里。管主任认为教、学、评要保持一致性，作为信息科技教师要根据新课标、新教材，转变理念、转变教案，促进学生的深度学习。

通过积极热烈的研讨、分析和总结，在场信息科技教师们对新课程标准在信息科技课堂中的运用及核心素养的落实有了新的理解，相信在今后的教学教研的路上，信息科技学科课堂教学会呈现更好的前景。

（撰稿：李海琦 拍摄：李俊杰 审核：张静）