师德

建设

1.全面贯彻党的教育方针，以德施教，爱生敬业，有奉献精神。

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2.遵守学校规章制度，服从学校工作安排，模范履行教师职责，恪守《中小学教师职业道德规范》，学生满意度较高。

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3.作风正派，关心集体，团结协作，坚决抵制有偿家教、以公谋私。

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常规

管理

4.发展规划切实可行、彰显创新，发展举措落实到位、富有成效。

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5.校本教研活动有计划、有记录，做到定时间、定地点、有分工、有实效，形成比较成熟稳定的教研制度。

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6.每学年本组教师互相听课、评课、说课每人不少于20次。

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7.教研组长积极发挥带头表率作用，具有较强的示范、指导和研究能力。积极协助学校做好教学管理工作，组织教师参加各类研修活动。

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8.积极承办各级各类教学比赛、教学研讨、教师培训等活动（每学年承办辖市区以上活动不少于1次），积极参加各类教育公益服务。

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9.重视教师梯队建设，有效落实青年教师带教工作，培养措施富有成效。

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教学

活动

10.基于国家课程方案与标准，形成符合学校发展实际的学年、学期教学计划。

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11.教师依据课程标准认真上好每一堂课，力求高效、优质。教师乐于反思、勤于总结，形成有效的教学模式。

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12.教师积极分享优秀经验，每学年开设各类研究课人均不少于2次。

6

13.教师积极参加各级各类教学评优、教学竞赛等活动，并取得良好效果。

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16.教师在作业设计、课后服务等领域积极探索，切实减轻学生负担，参加各类优秀案例评选活动并取得相应成果。

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17.教研组教学质量、教学业绩高位均衡，学校、学生、家长认可度高。

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教育

科研

18.教师认真学习现代教育教学理论，熟悉国家教育改革政策，教学理念先进，教育、教学、教科研成果丰富，具有在辖市区以上有一定影响的学科领衔人。

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19.教师有自己的发展规划和研究主题，举措科学有效、落实到位。

4

20.教研组有大市级以上的研究课题或项目，有研究计划并定期开展研究活动，有阶段性或终结性成果。

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21.教研组每学年有三分之一以上教师有教学论文、教学案例（教学叙事）在大市级以上刊物发表或在大市级论文评比中获奖。

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22.教师围绕学科教学问题，积极开设校级以上公开课或讲座（其中，辖市区以上活动每学年不少于2人次）。

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