为聚焦小学音乐欣赏“可视化”教学的实践研究，打造高效课堂，2022年10月27日，音乐组在王艳组长的召集下，开展了集体备课活动。

本次集体备课的主备人是音乐组王艳老师，备课题为六年级音乐教材中歌曲《幽静的山谷》。王老师从教材剖析、课后反思与改进等方面分享了自己的见解与想法，并通过PPT边讲解边演示。王老师思路清晰、步骤合理，突出教学重难点，既重视学生对歌唱理论的理解认识，又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。分享结束后，大家对教学目标、教学重难点、教学、学法等环节积极补充、交流探讨。唐瑶老师提到可将同单元的《瑞士山歌》自然穿插进本堂课中，跨越“欧洲”这一空间概念，以更好地展开教学。莫燕仪老师对每一遍学唱歌谱的过程给出了自己的建议，并对歌谱学唱环节的各处细节阐述了自己的观点。朱海燕老师将歌谱学唱环节更加细化，结合板书的形式，为学生构造旋律线条感以帮助歌曲的学唱。姚燕军老师对学生演唱过程中的咬字、发生位置等问题作出指导。蒋维维老师认为双声部合唱的教学结合钢琴和伴奏音频效果会更显著。周苏老师指出在分声部练唱的过程中学生应控制好音量，做到声部统一。唐曦老师认为对于《幽静的山谷》这一类容量较大的课，教师应在学生听觉等方面做好引导。陈玲老师认为对于这节课而言，课堂环节应环环相扣，才能有好的课堂教学效果。大家取长补短，加深了对新教材的理解，拓展了教学思路，在教学设计过程中取得有效方法，形成最佳教学方案。

集体备课有利于提高教学效率，实现真正的资源共享，打造有魅力的高效课堂。

撰稿：唐曦    摄影：周苏    审核：吴晓霖