为聚焦小学音乐欣赏“可视化”教学的实践研究，打造高效课堂，2022年10月20日，音乐组在王艳组长的召集下，开展了集体备课活动。

本次集体备课的主备人是音乐组朱海燕老师，备课题为五年级音乐教材中歌曲《哈啰！哈啰！》。朱老师从教材剖析、课后反思与改进等方面分享了自己的见解与想法，并通过PPT边讲解边演示。朱老师思路清晰、步骤合理，突出教学重难点，既重视学生对歌唱理论的理解认识，又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。分享结束后，大家对教学目标、教学重难点、教学、学法等环节积极补充、交流探讨。王艳老师认为在歌曲的导入部分，教师可以直接以“hello问好”的方式进入主题，再引导学生尝试模仿不同的声音，来过渡到教唱环节。唐瑶老师认为可让学生在课堂开始多欣赏马来西亚的风土人情，以丰富自己的感官，提升自己对歌曲学习的兴趣。吴晓霖老师则认为该把重点放在声势律动上，学生在声势律动的过程中体验音乐速度、力度的变化，以充分感受马来西亚人民的热情。姚燕军老师提到在学生应在初听教师范唱的基础上熟悉歌曲旋律，再分析歌谱中的休止符。周苏老师提到在歌曲学唱过程中加入柯尔文手势，有助于激发学生的积极性。蒋维维老师提到在课堂中应自然地向学生传授音乐知识。陈玲老师对于打击乐器和演唱形式方面的创编给出了自己的想法。宋天依老师提到营造宽松的课堂氛围对歌曲学唱很重要，教师应该懂得面向全体，因材施教。大家取长补短，加深了对新教材的理解，拓展了教学思路，在教学设计过程中取得有效方法，形成最佳教学方案。

集体备课有利于提高教学效率，实现真正的资源共享，打造有魅力的高效课堂。

撰稿：莫燕仪    摄影：唐曦   审核：吴晓霖