教育教学的重要目标之一就是提高学生的核心素养，学生审美能力的培养亦是核心素养的重要内容。5月6日，围绕培养学生审美判断素养这一主题，顾飞燕和恽蕾两位老师分别执教了《公共小设施》和《怪兽奇想》。

美术课堂中让学生从图片、视频等素材中让学生感受审美，国内外各种创意的公共小设施导入，顾飞燕老师让学生在视频、图片中感知小设施外形之美、创意之美、功能之美，在设计中围绕校园大环境，为自己学校设计公共小设施，学生打开思维，表达审美，从现状到创意设计，学生生成审美判断的素养。

恽蕾老师从电影片段导入，让学生感受电影中怪兽的多种造型，从对比的图片欣赏中教授学生学会如何表现怪兽的怪，用组合、简化、夸张等方法想象设计怪兽，从而让学生学会表达，并且用不同的色调表现怪兽的不同性格，恽老师的课堂语言干净清爽体现了语言美，板贴结合怪兽之意体现板书美，给学生呈现的是一节美的课堂。

最后，美术教研组齐聚时光里，探讨审美判断如何更好地贯穿美术课堂，更好的提升学生的审美表达力。

（撰稿：顾飞燕 摄影：陆玮琦 审核：祁本国）