5月25日上午第一节课，二实小信息组开展了本学期第二次教研活动，由张静老师执教五年级信息技术《小猫出题》一课，信息组全体老师参与了本次教研活动。

本节课以学生熟悉的“口算练习”导入，对比感受无纸化学习的优势，鼓励学生争当“小小软件工程师”开发程序，引导学生从技术的“消费者”转变为技术的“生产者”，促使学生以加倍的热情投入编程的学习中。整节课任务驱动，环环相扣。教师带着学生感受口算程序的全过程，引导学生将一个大问题分解成多个小问题，以流程图的形式模块化展开设计，把编写每个模块的脚本巧妙地渗透计算思维的培养。在学生掌握基础程序的前提下，鼓励学生大胆创新，结合生活实际为口算程序增强功能，提高创新思维的同时，增强利用信息技术解决生活实际问题的意识和能力。

课后，信息组围绕这节课进行了研讨，对于其中优秀部分进行了肯定，也提出了几点建议：1.注意课堂常规，教师在进行讲解时，可以让学生面向教师，便于学生集中精神听讲，还要注意维持课堂纪律2.对于课的内容，学生的基础十分重要，要抓好学生的基础操作3.课堂的难度不宜过大，可以分层次设计任务，让每一个孩子都有成就感。

                                                                               （撰稿：张静 摄影:陆玮琦 审核 张静）