12月29日上午，围绕小学美术教学中培养学生审美判断素养的研究这一主题，顾飞燕老师和匡唯老师分别于五10班和一5班执教了《表情丰富的脸》和《像什么呢》美术教研课。

第一节课，匡老师从身边常见的云朵导入，但是对于城市的孩子们来说，很小有机会停留下来细细的看一看天空，赏一赏变幻莫测的云朵，体验大自然的奇妙。像云朵这么奇妙的东西还有很多，比如随意手撕的一张纸，引导孩子们变换着方向不断地区想象，从而总结撕纸联想的方法，孩子们在这一环节中思维被打开，从而在第二部分更深入的组合画面上有了更好的铺垫，撕出的纸可不能浪费哦！能不能将它们继续用到作品里联想呢？孩子们在创作的过程中既开动了脑筋，也知道了物尽其用。

第二节课，顾老师执教《表情丰富的脸》较好地完成了教学目标，让学生自始至终充分自主地学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控。让学生感受不同的表情感知审美，学会审美判断，教师始终作为一个引航者、指导者、组织者的角色，课堂上，师生关系比较和谐融洽。

课后，美术老师们齐聚一堂，探讨如何去赏析一年级和五年级孩子们的作品，老师如何看，学生如何看，是仅仅的画的像吗？从而提升孩子们的审美判断素养，在这样的氛围中，不断以教促学，获得生长。

（撰稿：匡唯 摄影：陆玮琦 审核：祁本国）