11月2日，湖塘桥第二实验小学开展校级语文教研专题活动。活动围绕“关注课堂常规 提升表达素养”呈现了二年级和五年级的两堂课，全体语文老师走进观摩教师聆听并学习。

二年级罗毓琪老师教学的是《我要的是葫芦》这一课，通过看图猜词进行导入，引出“我要的是葫芦”这一课题，指导发音“葫芦”读轻声。在课程的设计中，罗老师抓住“思维方法”这个主题，在朗读中穿插生字教学，指导学生朗读好不同语气的句子。整个教学过程中，罗老师教态自然亲切，真正为学生创设了一种和谐的学习氛围，让学生初步体会到了课文讲的道理，课堂设计大气，有条不紊。罗老师根据低年级学生的身心特点，打造了一个趣味性课堂。

胥亚洁老师执教的是《四季之美》第二课时。《四季之美》是一篇写景散文，通过春夏秋冬四季转换，描写在不同时间段表现出不一样的美。胥老师围绕“独特”的美，创设生活情境、品词诗句、想象画面、有感情的朗读等学习方式，让学生感受秋日黄昏的美。在教学春、夏、冬的描写上，胥老师紧扣关键词句让学生展开想象，感受作家清少纳言笔下春天的希望美，夏天的情趣美，冬天的闲逸美。虽然景致不多，但在胥老师与学生的配合朗读下，听课老师们仿佛能看到现实生活景象与雅致审美的和谐融合。

新课标下的课堂强调：“学生是课堂的主人,学生是学习的主体,学生学习参与度的高低与课堂教学效果成正比。”本次校级教研活动的顺利开展，有助于各教师取长补短，不断提高自身教学水平。

（撰稿、摄影：卞一枝、杨洋 审核：王卓）