11月24日，音乐组举行有关课题《小学音乐欣赏可视化教学的实践研究》教学研讨，吴晓霖老师执教了的四年级欣赏课《天鹅》。

这节欣赏课，吴老师通过聆听，对比感受、肢体律动、旋律模唱、画形象等教学手段，让学生感知乐曲的节奏、音色、速度对表达音乐情绪的作用，循序渐进的来学习，从而培养学生的音乐审美、感受及表现能力。《天鹅》与《四小天鹅舞曲》两种不同风格的曲子，通过创设的舞会情境，通过诱导、感受、创想、体验来全面的欣赏乐曲，学生的想象力发挥到极致，享受聆听的美感。

在这节课中，可视化教学的研究深刻，老师用律动的形式让学生感受乐曲的乐句，用手势图形让学生“看”到乐曲的节奏带来的变化，用边唱边画的形式让学生理解乐曲速度的特征等等，一系列的教学方法都让欣赏课变得生动、有趣、易懂。我们相信通过这样的教学研究，课堂实例，会让音乐课更加让学生喜爱，作为音乐组的老师们需要更多的深入研究教材，挖掘音乐元素，一起为打造精致课堂而努力。

（撰稿：唐瑶   摄影：朱海燕   审核：吴晓霖）