12月1日上午第一节课，音乐组开展了以《小学音乐欣赏可视化教学的实践研究》为主题的教研活动，由王艳老师执教五年级上册乐曲《瑶族舞曲》。

本课以创设情境、聆听感受、创造表现的模式设计教学环节，以聆听、感受《瑶族舞由》音乐情绪和音乐要素特点为教学重点。教学过程中，王老师十分注重学生亲身的音乐体验。在聆听每一段主题时都通过唱旋律、打节奏等活动，使学生获得音乐感受。在完整欣赏时也让学生边听边思考，边想象，让他们始终沉浸在音乐中，获得最直观的音乐感受。在本课的欣赏环节中，王老师多次运用比较法引导学生对比四个主题在节拍、节奏、速度以及音乐情绪方面的异同，通过表格列举各主题的异同音乐特点，帮助学生梳理音乐思路。

课后，全体老师围绕这节课各抒己见。大家一致肯定了课堂中的亮点。王老师的课堂内容充实，整堂课上能根据班级的具体情况，有效利用课堂生成的资源，让学生得到不同层次的发展，学有所获。

每一次的教研活动都是一次共同学习和提升的过程，只要坚持不懈，勇于创新，踏实走好每一步，一定可以静待花开！

（撰稿：唐瑶   摄影：朱海燕   审核：吴晓霖）