我们课题组的成员担任着学校大队辅导员和中队辅导员，所以平时我们会充分利用少先队大队活动、中队活动、小课题研究活动来推进此课题的研究。

（一）搭建少先队大队部活动平台，在寻访体验中促发自主成长。

在响应建设“美丽中国”的号召下，丁娴老师和课题组成员带领各中队队员开展了《美丽中国之青果古巷约名士》活动，通过寻访纪念馆，寻访常州名士，和队员们一起探究地域文化，增长文化知识，开阔人文视野，提高探索能力，培养高雅志趣，在文化熏陶中自主成长。此次活动通过潜移默化、润物无声的方式，引导广大少先队员专心立品、认真读书、成人成才；培养队员们热爱家乡的自豪感，建设家乡，为美好家乡贡献力量的强烈社会责任感。

课题组李倩和周玲娟老师在党的十九大精神教育下，积极引导本年级少先队员认识、感知、理解、热爱新时代。为了增进队员们对党和习近平爷爷的朴素感情、真挚爱戴，增强争做新时代好队员、成长为担当民族复兴大任的时代新人的信心和决心，组织本年级队员通过调查寻访、参观、实践体验、研学旅行等形式开展《我们的金色未来》等活动，了解祖国发展历史性成就，感受新时代带给我们的幸福生活，感受知识、科技力量的强烈感召，从而树立远大的理想，助力中国梦的腾飞。作为新时代的少年儿童，他们生活在这样幸福的年代。经过新时代寻访活动，队员们能深切地感受到江苏现代化建设的发展和变化，同时意识到“争做新时代好队员，争当活泼泼好儿童”不只是口号，而应该化为实实在在的行动，在活动中，他们的意志得到了成长，新时代的队员们如何更好地践行校训，获得自主成长，如何做“健康、向上、美好”的活泼泼的好儿童呢？“上”好每一节课，跟“上”培养节奏，心怀向“上”梦想，便能书写美好的童年，成就自信的个体，开创灿烂的明天。

（二）开展少先队中队主题活动，在实践锻炼中促进自主成长。

恰逢中共十八大首次正式提出“美丽中国”的概念，为了更好的发展传承文化，更深入地了解城市的历史文化、特色饮食、地方风俗等内容，课题组陈雪娇老师在中队开展《乘坐“复兴号” 游美丽中国》活动，让队员们深入地了解中国的特色文化，充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社会等多方面的资源开拓少先队员的眼界。在文化传承与实践中探索未来。队员们在了解城市的改革变迁，饮食、交通、习俗、景点等多元文化的的基础上，通过对城市文化的了解，寻访历史文化，激发了少先队员对历史浓厚的学习兴趣，提高自主学习、自我完善的能力，培养少先队员合作交流意识，锻炼少先队员整合资料的能力，语言表达能力、舞台表现能力、合作探究能力等，同时提高少先队员的竞争能力和创新能力，发展学生的思维。拓展少先队员知识领域，陶冶情操，为美好人生奠基。

习近平总书记关心少年儿童的成长，他说：“当科学家是无数中国孩子的梦想，我们要让科学工作成为富有吸引力的工作，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。”“秘密基地”是课题组臧静老师带领花儿中队创作的作品，是响应习近平总书记的号召，根据学校“万物生长课程”相关内容，围绕“万物生长，天天生长”主题，由队员们开动脑筋，亲身体验，共同完成的杰作。活动分为观察、探索、实践和始终四个步骤进行，引领队员感悟科学创造精神，鼓励队员锻炼实践能力、提升科学素养、培育创新精神的新尝试，在新的时代节点上，队员们获得了更好的成长。在活动的创设中，将生态性、人文性与科学性紧密结合，呼吁并实践，让队员们与万物一起生长，让他们有所爱、有所学、有所乐，同时塑造出一个朝气蓬勃、科技创新、向美向上、活力生长的魅力校园，表现出人与自然、人与科技紧密相连且高度一致的发展观。

（三）启动小课题研究活动，在探究合作中赢得自主成长。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发队员的民族情感，课题组朱小燕老师和陈煜老师带领四（7）、四（8）中队各一支小队开展《一轮明月寄情思》小课题系列活动的研究。通过品诗、答题、制饼、刻纸、面塑等项目积极进行主题探索，多样的活动不仅培养了学生积极探索的精神，而且提升了学生大胆表达、勇于实践等多方面的能力。同时，在各种实践和体验活动中，也能够使他们掌握自主学习的方法，发挥小组合作的精神，形成良好的探索习惯，为其终身发展奠定基础。

课题组柴丽君老师为了让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，同时也给孩子们提供了一个发现、表达、探索的广阔空间，带领小队开展了《秋天的树叶》小课题研究活动，队员们在玩中学，学得轻松，学得愉快，队员们的主体作用得到充分的表现，激发队员的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事。通过活动也启发队员们要做有心人，在生活中留心观察，找寻自己的体验，开展自己丰富的想象，用独特的方式留住心目中“秋天的树叶”。

（四）通过班队课和讲座，在课堂和理念上综诊自主成长

课题组钱丽老师向课题组老师开设了一堂班队课。通过这堂课，队员们知道了从一棵树到长成材，再制成桌椅需要漫长的时间，我们爱护桌椅就是爱护树木，就是保护环境。本次班会课让队员们知道了还有许多像课桌椅这样，每天默默地为我们服务着的朋友，要积极行动起来，一起爱护它们。从最基本的爱护课桌椅开始让队员们知晓爱护资源、珍惜资源，与资源做朋友是一种能力，是一种意识，更是一种自主成长的需要。

课题组主持人丁娴老师利用课题组开展活动的契机对全校辅导员做了关于组建中队委员会、如何提高队员们的主观能动性方面的相关讲座。让每一位辅导员老师认识到教育教学工作也好，还是平时在中队开展的各项活动，改变理念，心的工作是第一步的。所以平时如何与队员们进行有效沟通是事半功倍的一剂良药。通过一段时间的努力，建立了一支有进取心、有责任心、有能力的课题组队伍，一种积极向上、团结协作、奋发拼搏的学习和工作精神，为队员们共同创建一个文明有序、缤纷愉悦的成长环境。因此坚信：文化建设和优化管理策略会“日高日上，日妍日新”，队员们也会朝着“健康、向上、美好”自主成长，真正成为活泼泼的好儿童。