5月12日上午，音乐组举行了以《可视化教学"在小学音乐欣赏教学中的实践研究》为主题的教研活动。王艳老师执教四年级年级下册歌曲《村居》，朱海燕老师执教三年级下册歌曲《八只小鹅》。

王艳老师的这节课带领学生探索声音的奇和妙，通过一个循序渐进的音乐游戏帮助学生把握音程之间的跳度，从而建立音准的概念，增长学生的音乐能力，王老师充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现，这节课中古诗词在音乐的碰撞下显现得尤为生动，富有美感；朱海燕老师在课上用亲和的语言引导学生，培养学生安静聆听音乐的习惯，整节课气氛活跃，收放自如。学生参与度高，对于两声部练习，由潜入深，模拟生活化的场景，采取游戏法进行识谱教学，整个过程条理清。通过鸭妈妈和鸭宝宝的扮演以及模仿鸭妈妈和鸭宝宝叫声的二声部练习，不仅感受到了节奏特点，还兼顾了二声部的配合练习，更为下面的识谱教学做了铺垫，使有难度的二声部变得生动有趣，从而取得事半功倍的效果。

课后音乐组的老师们进行了精彩的交流，思维的火花在这里碰撞，精彩的教学方法在这里生成。通过情境创设、体验音乐、参与音乐、情感升华等环节来设计，让学生愉悦的心理氛围下学唱歌曲，孩子们用自己喜欢的方式去表现音乐，他们那精彩纷呈的想象，淋漓尽致、惟妙惟肖的模仿表现大大促进了思维的发散，充分发展了创造想象能力，做到了在玩中学、乐中学。突出了音乐性，以音乐中丰富的艺术内容，绚丽多彩的艺术表现形式及其相关的音乐文化为支撑，让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创造。

（撰稿：王艳 摄影：唐瑶 审核：吴晓霖）