3月17日上午第一节课冯颖老师执教了音乐教研课《春天的小河》。歌曲《春天的小河》是一首旋律简单又富有童趣的日本儿童歌曲。歌词浅显易懂，形象生动，好像在与眼前春天的景物对话，既亲切又充满了春天的气息。波浪式的旋律简洁明快，四分音符串联成均匀的节奏，流畅上口。歌曲由四个乐句组成，其中第一、二、四句基本相同，只有第三句略有对比。歌曲简单易学，力度的变化、句尾的休止、波动中的跳荡和流泻，为我们歌曲处理留下了广阔的创造空间。   

教学开始，首先冯颖老师先请小朋友说一说自己看到的春天。接着带领小朋友欣赏《春天在哪里》这首歌，跟着歌声去寻找春天，充分调动学生的积极性，营造快乐的课堂氛围。接着让同学一听二感受三朗读去熟悉歌曲的节奏和歌词。采用示范唱谱和生跟师唱的方式带领同学们学习歌曲，讲解乐句旋律的相同点和相似点，为了丰富歌曲的层次，加入打击乐器，采用男女生分组唱、同学评价等形式巩固歌曲的学习。然后，师生互动交流讨论关于春天的歌曲，并欣赏了《杜鹃圆舞曲》，最后在歌声中结束本次音乐活动。

课后，音乐组的音乐老师们进行了研讨，老师认为课堂流程比较完整，但是每一个环节可以再细化一些，在教学过程中增加一些亮点。在平常的课堂上多锻炼学生的节奏训练和正确的发音训练，对声音做出明确的要求，在示范和律动方面有很大的上升空间，要紧扣“可视化教学”的主题。在每一次教研活动过程中，老师都会受益匪浅，从中获得进步，希望下一次能有更好的课堂呈现。

（撰稿：冯颖  摄影：龚丽媛  审核：王艳）