挥手告别了那景色迷人的秋天，轻轻踏进了冬天的门槛。12月8日，湖塘二实小“浓浓语文味，悠悠古文情”校级语文教学研讨活动顺利开展，孙瑜老师和陈煜老师分别给大家带来了《长相思》和《书戴嵩画牛》两节研讨课。

其中，孙瑜老师的《长相思》整堂课以学生为主体，充分发挥学生的主动作用，引导学生自读自悟，尊重学生的独特体验，避免了传统诗词教学逐字逐句翻译、解释的模式，调动学生的积极性，切实感受词人所表达思想情感。如让学生说自己感兴趣的部分；让学生带着“身在何处，心在何处”的问题，结合注视走入古词。

而陈煜老师的《书戴嵩画牛》这节课倡导的学生“自主、合作、探究” 的学习方式，让我们看到了教师的主导作用，“导而不牵”，为学生的学习导向、导学、导法、导练。纵观陈老师的整堂课，教师亲切自然的课堂形象营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生敢于表达、乐于表达，教师的赏识教育贯穿于课堂始终，让每个学生都能一种快乐学习的情感体验，师生之间的平等对话使教者情和学生情很好地融合在一起，加上学习内容的生动有趣，课堂显得其乐融融。陈师这种民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。在推进语文课改，深化课堂改革的今天，这样的课给我们很多的借鉴。

本次活动为我校小学语文教师提供了相互学习、相互交流、相互探讨的平台，激发了师生对文言文、古诗词的教和学的兴趣，有效地促进了古诗文教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗文课形成了共识。

（撰稿/摄影：张樊  审核：王卓）