12月8日下午，湖塘二实小数学组在五楼多功能室举行了校级研讨活动，大家一起学习并研讨了吴晓萍老师执教的《解决问题的策略——假设》一课。这节课的教学目标是通过本课教学，使同学们学会运用“假设”的策略解决实际问题，提高学生寻找解决问题的思路，并能根据具体情况确定合理的解题步骤，培养学生的分析、综合和解决问题的能力。

吴老师通过倒果汁的问题情境设计，呈现能直接平均分和不能平均分的两种问题，使学生形成认知冲突，产生强烈应用假设策略的意识。再通过组织学生安静独立的自主学习、有序主动的交流展示，对两个未知量如何通过假设的策略转化为一个未知量有了清楚的认识，同时体验到利用假设策略解决问题的优越性。然后引导学生检验以及用方程的方法解决问题，并适时回顾，使学生进一步理解“假设”这一策略。最后，引导学生回忆曾经运用假设的策略解决过哪些问题，进一步丰富对策略的感知。在过关斩将练习过程中，同学探究热烈，在两种方法的比较中，发现，引发学习的需求，在探索中体验，运用策略，并优化策略。一节课下来，吴老师带着学生，有条不紊地解决问题，思路比较清晰的，较好的完成了本节课例题教学的任务，板书设计也比较详细合理。

课后，在座的听课老师们进行了热烈研讨。老师们有所思，有所言，有所悟。相信在不断的研讨和钻研中，老师们必能日上、日高、日新，为数学教育增光添彩。

（撰稿：张小红 摄影：章盈莲 审核：钱燕春）