9月15日，我们三年级全体数学老师齐聚一堂，聆听了董竹君老师执教的《笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》这一课。

董老师执教的这节课是三年级上册的内容，本节课通过老师指导，学生能在已有的一次进位乘法的基础上，自学并掌握连续进位的乘法计算方法和算理。习题重点练习笔算乘法、并运用两、三位数乘一位数（连续进位）乘法来解决实际问题。在感受、体验、探索的过程中，体会“连续进位”的计算方法，增加了探索的意识，体验了成功的快乐。

董老师在教学中让启发学生已有的旧识，引导学生通过观察和操作，以学生为教学主体进行教学设计，整个教学过程紧扣教学目标，做到层次清楚，环节紧凑，既使学生获得新知，又引导学生主动思考，注重学习能力的培养。本节课中董老师让数学知识回归现实生活，激发学生学习数学的兴趣。同时利用原有基础，寻找解决问题的适用对策。引导学生自主探索，形成解决问题的基本策略。最后在合作交流中，使学生在数学思想与方法上得到发展。董老师在教学中，既注重数学知识，更注重数学思想方法的提炼，使数学思想方法渗透到学习知识的每个角落。

董老师从生活中提炼知识，激发起学生的好奇心和求知欲，由先自学到自己出题学习梯度能让更多的学生参与到课堂活动中，达到良好的学习效果。通过连续进位的练习，不仅训练了学生的语言表达，让学生真正感受到自己是学习的主人，在学生们跃跃欲试的时候，让每个孩子都能得到展示自己学习成果的机会。

整体看来这节课是由实际生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决数学问题的过程中关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题。从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。

本次教研活动让大家受益匪浅，相信三年级全体数学老师都能有所收获，有所感悟，促进我们不断学习、共同成长。

（撰稿：王林玲  摄影：许光耀  审核：董竹君）