夏日炎炎，骄阳似火。信息科学组举行第三次教研活动，全体科学、信息美术组教师在计算机教室观摩羌晓燕老师执教《插入图片》一课，教室里一片热火朝天的景象。

课程一开始羌老师展示了一组疫情期间的照片，一下子吸引了孩子们的目光。然后通过两篇疫情新闻稿的对比，让孩子们感受图片的插入对文字排版的重要意义。本次课程羌晓燕老师采取任务驱动的教学方法，以教师为主导，学生为主体，任务为主线。课程分为三个任务：插入图片——调整图片——美化图片，并在调整图片的任务环节，通过拼图游戏极大地吸引了孩子们的兴趣，激发了学生的学习动机。在轻松愉快的课堂气氛中，学生创作出了一幅幅美丽而富有新意的新闻稿。学生的探究能力和合作精神也得到了提升。

在第二节课的研讨活动中，羌晓燕老师介绍了自己这节课的教学设计，及对学生操作的预期。全体信息老师也是各抒己见，反观自己的课堂，探讨信息技术课堂中对图片的选择。回归信息技术学科知识技能方面，我们如何把握教材及学生，提升学生信息素养，是信息技术课堂永久的话题。在这一次次的信息教研活动中，我们不断提升了自己的教学能力。

（摄影 徐文韬 撰稿 羌晓燕 审核 张静）