内网登录 校长信箱
您好,超级管理员! 进入后台
栏目列表
您现在的位置是:首页>>教育科研>>教研活动>>文章内容
星辰教育集团联合协作片科学教研活动顺利举行
发布时间:2019-12-13   点击:   来源:原创   录入者:超级管理员

为了进一步推进小学科学课程改革,优化科学课堂教学、提高教育教学质量,为科学教师提供学习、交流的平台,12月12日,星辰教育集团小学科学课堂教学研讨活动在武进区城东小学举行。来自教育集团各校的二十多位科学老师参加了本次活动,并进行了专题的研讨和分享。

本次活动由课堂教学、教学研讨两个环节组成。首先,由城东小学冯涛老师和湖塘桥第二实验小学赵梦佳老师分别执教《分类》和《人的呼吸》。两位老师紧密围绕本次活动的主题“科学课例中素材选择的研究”进行了课堂展示,科学探究性强、实践氛围浓厚。

冯涛老师创造性地重组教材,以生活中的实际问题创设情境,围绕教学重点和难点,充分挖掘资源,精心设计教学环节,循序渐进地帮助学生掌握内容,有效调动学生积极性,课堂实验环节设计合理,有主有次,牢抓重点,让学生在轻松活跃的课堂氛围中能够真正理解并把握教材知识点。

赵梦佳老师从憋气挑战小游戏引入课题,让学生在玩中丰满自己的憋气感受,初步领悟呼吸的重要性。同时赵老师将本次三年级的新教材认真研读并且重新调整顺序,先探究吸入气体和呼出气体的不同,再引导学生进一步思考:为什么空气在人体“旅行”之后就不同了?接着让学生带着思考去学习人体呼吸器官,同时配合精美的多媒体课件,既可以增强自我感受,又可以让在体内难以观察的器官直观的展现在学生面前,符合三年级学生的认知水平。

课堂教学之后,两位执教者对自己的课进行了说课反思,各位评课老师给予了高度评价,也提出了中肯的建议,对青年教师的成长提供了很大的帮助。孔艳老师就两位老师的课堂语言感染力给出了肯定,也鼓励新教师多钻研、多质疑、多提问,同时表明创设合理情景可以使课堂趣味横生,激发学生的学习兴趣,有利于课堂的节奏把握、循序推进。陈果博老师则提出了宝贵建议:作为科学老师我们应任重道远,老师在课堂中要做到心中有学生,抓住课堂生成性资源,在实际教学中要做到“用教材教”而不是“教教材”。徐菊校长讲解了科学探究与科学实践的区别,引领在座科学老师热烈探讨如何在课堂中将科学实践和教材相融合,让学生学会运用科学知识解决实际问题,课堂更具有意义性,教学设计不再“为探究而探究”,一番研讨让老师们收获满满。

最后,协作片组长、马杭中心小学徐伟杰老师进行了总结,提出了科学课堂需要积极创设情境,让学生带着问题进课堂,带着新问题出课堂。无论是新老教师都应有教学精神,潜心钻研教材,学会合理使用素材设计科学课。好的课堂所倾注的汗水和心血不可估量,值得所有科学老师学习。

此次科学教研活动为教师成长搭建相互交流、互相带动的研究平台,促进教育理论与教学实践的结合,有针对性地解决教师在教育教学管理和教学中遇到的问题,让与会教师收益良多。星辰教育集团今后还将继续进行更加丰富的教研活动:科学教研学习沙龙、新教师展示课、各式各样的教研课以及网络课程学习研讨交流等,提升教师的教学素养和知识水平,在多种活动中不断学习不断成长。

(撰稿:王可心 摄影:王可心 审核:徐菊)

 


关闭窗口
打印文档
附件:
    账号登录
    保持登录 忘记密码?
    账号与武进教师培训平台同步