为培养活泼泼的好儿童，实现拔节生长，11月2日中午，三、四年级师生和蓝孔雀诗社成员齐聚一楼报告厅，聆听著名儿童文学作家任小霞的童诗课。

任小霞老师来我校上过两节童诗课，这儿有一大群她的粉丝。首先，蓝孔雀诗社成员章奕泠给任老师戴上鲜艳的红领巾。然后，小诗人陈顾航朗读写给任老师的信，并献上童诗社孩子集体签名，附有陈欣妮心里话的欢迎函……有趣的课堂开始了，任老师绘声绘色地结合具体诗作向孩子们讲述写诗的密码——植物密码、动物密码、成长密码和“我”的密码。给万物起小名，观察身边的小动物，发现别人无法发现的奇妙之处都是一位优秀的小诗人应当具备的素养。密码的本源在于拥有一双善于观察的慧眼，生活中处处留心，观察积累。

接着任老师向同学们介绍她的灵感来源，由学生“捉住老师”这个生活故事串起“捉蝴蝶”、“捉风”等奇思妙想之语，这可一下子打开了同学们的话匣子。任老师又相机讲述风的旅行故事，这阵带着花香的善良的风长大了，它来到了孩子中间。就这样，一首叫《捉》的童诗变成了一个童话。

台上台下的学生都热情高涨，与任老师积极互动，报告厅里处处洋溢着欢乐的气氛。孩子们完全融入童诗创作的情境中，极富想象的的语句让人拍案叫绝。正如任小霞老师所说，写诗是有密码的，能否解开其中奥秘就要看小诗人是否善于观察了。其后的101课上，诗社孩子与任老师在“拾光里”畅谈秋天的味道。

任老师告诉同学们，万物皆可打通，每个孩子都是了不起的诗人。此刻，教学楼下，正是任老师的诗歌展，都是小诗人选诗，配画，布置的。孩子们说，任老师是我们永远的同龄人。

    一堂生动的童诗课，就像一杯醇香的美酒，醉了在场的所有人。相信经过与任小霞老师近距离的对话，二实小学子会插上想象的翅膀，在诗歌的天空自由翱翔。

（撰稿：陈煜  审核：苏天草  摄影：薛健）