教学目标：

1、学习用纸杯制作花朵的方法

2、培养学生的观察和动手能力

3、加强学生环境保护的意识

教学重点：学习制作纸杯花的方法

教学难点：能制作出形状各异的花瓣形状

教学准备：纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、吸管、卡纸

教学过程：

1. 导入新课

2. 同学们，我们学校有个秘密花园，你喜欢吗？最近秘密花园里开了好多好多花呀，老师把它们都带到教室里来啦！我们一起来欣赏下吧。（依次出示花朵图片）瞧！这是娇艳的绣球花，这是美丽的小雏菊，这是可爱的猫脸花，还有亭亭玉立的的月季花。它们在风中摇曳，真是婀娜多姿，每个同学看到了都想把这么美的花留在身边。你有什么办法留住他们的美？（评：用镜头记录生活，看来你很有文采，说不定你会成为一个画家哦！）

3. 你们的办法都很好，柴老师也有一个办法留住它们的美。请看大屏幕，你看到了什么？你知道这些花儿是用什么做成的？（拿纸杯）是呀，他们就是用我手中一个简单的纸杯做成的。

   3、今天，我们就来学习制作纸杯花。（板题）

   二、了解制作过程

   1、纸杯花是怎样制作的呢，先请大家认真看视频。（播放视频）

   2、视频中的纸杯花由哪几部分组成？（板书：花瓣 花蕊 花茎 叶片）

   3、小组讨论下，每一部分是怎么做的？

    交流：剪。你还可以剪出哪些形状的花瓣来呢？除了剪，还有哪些别的方法吗？（卷、画、贴）除了花瓣，花蕊、花茎、叶片都可以用上这些方法，从而制作出富有创意的纸杯花。

   4、现在你们明白了纸杯花是怎么做的，谁来给大家总结一下制作纸杯花的过程。（首先剪花瓣，根据自己的设计可以剪出椭圆形、心形、长条形等形状；接着利用纸杯的圆底做花蕊，可以画上自己喜欢的图案；然后用彩纸卷成花茎；最后剪出不同形状的叶片贴好，就能组合成一朵漂亮的纸杯花。）

   三、动手操作，合作完成

   1、刚才我们一起研究了制作纸杯花的方法，接下来让我们亲自做一做？不过，在做之前，老师跟你们还有个约定呢！先请一位同学来读一读（出示PPT）

   制作要求：

   （1）每6位同学为一组，小组内自主制作纸杯花。

   （2）制作完成后，可以把自己的作品贴到黑板上。

   （3）制作时间为15分钟。

       2、学生制作，教师巡视。

   三、作品展示，评价修改

   1、约定的时间到了，黑板上这些花儿想看看哪个同学最快坐端正了。你看，这么多小巧手，一会儿就做出这么多漂亮的纸杯花。接下来，我们要学会欣赏这些纸杯花。请看欣赏小贴士。（出示：欣赏小贴士1、造型是否独特；2、颜色搭配是否和谐；3、各部件的大小是否合适，组合是否协调；4、整体效果是否美观。）

   2、你最喜欢上面哪朵纸杯花，说说你的理由。（指生上台评价）

   3、你的纸杯花做得这么美观，有没有小窍门呀？请你给大家介绍。（你是怎么想的，怎么设计的？）交流成功经验。

   4、今天，我们一起合作制作了纸杯花。你看，当大家的作品错落有致地放在一起时，就把秘密花园带到了我们的教室。

   四、拓展延伸

   1、纸杯作为生活中常见的一种材料，它还有更加丰富多变的造型。（PPT出示）师述：造型栩栩如生人偶，是纸杯做的，就连惟妙惟肖的动物，也是用纸杯做出来的哦！发挥你的创意，生活中的小喷壶、沙滩椅也可以用纸杯来做。你瞧！这个一次性纸杯制作出来的可爱小花盆放在家中是个绝好的点缀呢！设计师用纸杯设计的灯饰，在灯光的映衬下，就像一片片闪光的龙鳞，给人一种美轮美奂的视觉感受。

   2、生活中，充满了无限的创意，比如说：这是易拉罐做成的桌椅，还有用毛线编织的小动物，火柴做成的装饰画，看来，这些创意就能够让我们的生活更美好。这节课就上到这里，下课！

    

         板书                    花瓣

                     纸杯花   花蕊    剪 画 卷 贴    创意  美好                         花茎

                                 叶

   
   

    

    评课：

   陈静仪：柴老师不是一味的示范纸杯花的制作方式，而是先通过欣赏一些花来让孩子知道其名字，并萌发对花的喜欢及爱护的情感。然后激发兴趣制作纸杯花，出示纸杯花时请孩子自己来发现它是用什么东西做的，怎么做的，接着柴老师进行了示范，边剪边向孩子讲解，告诉孩子从杯口沿直线一直剪到纸杯底端，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。纸杯花就做好了。寓教于乐，孩子们非常快乐！

   黄芳：在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。有的孩子做出的纸杯花每个小花瓣都向外卷起来，有的孩子给花瓣涂上了七彩色，有的在花心上画出了小房子，小脸等。在操作过程中，由于有的孩子制作有快有慢，能力强的孩子在制作过程中还主动帮组动作慢的孩子，起到了互帮互助的效果。课堂气氛十分融洽，做完纸杯花孩子们也都很多成就感。

   卞一支：柴老师结合着学校开展的“第二届秘密花园种植节”活动为契机，一开始展示了许多秘密花园里的漂亮的花卉，把孩子们领入到一个情景中来。这么美的花卉总有一天会随着时光的流逝而凋谢，那怎么才能把他们的美丽永久地保存下来呢？孩子们想到了用照片拍摄下来，用画笔把它绘画下来等等，随之自然而然地引入到了本课的教学内容——制作“纸杯花”。一切都是水到渠成。

   是霞凤：在整个活动当中，孩子们的积极性都很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细。在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色彩。有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精美，真像一件艺术品。

   张敏：本堂课锻炼了孩子们的动手能力，观察能力，思维能力和语言表达能力，在轻松愉悦的环境中完成自己的手工艺品，真是一种美的享受。

   陈雪娇：纸杯是我们生活中常见的东西，平时孩子们很少去关注纸杯，都是喝了水就把纸杯扔掉了。这次活动，老师、家长和孩子们一起搜集各种各样的纸杯，给活动的开展增添了兴趣。孩子们在制作过程中十分安静，抓住花的几个特征，静静地制作并美化着自己的作品。最后看着平时随手扔掉的一次性纸杯竟能变成这么漂亮的纸杯花，孩子们还是非常激动的。一颗小小的环保的种子在孩子们的心中埋下了。