从儿童经验出发 打造实用课程资源

秋风送爽，硕果飘香。11月1日上午，湖塘桥第二实验小学信息组开展了本学期第二次教学研讨活动。此次活动主要围绕张静老师执教的《修饰表格》一课展开。

在学习本课之前，学生已经学习了制作简单表格的基本方法，这部分的主要内容是表格文字的输入与修饰、表格边框的修饰。如果采用传统的教学模式（即教师示范──学生模仿操作）也能完成教学任务，但对学生而言，他们只学会了计算机的操作，而对信息素养并没有得到提高。因此，张老师从爱美之心入手，从学生实际学习和生活经验入手创设教学情境，使之感觉到信息中的美和生活中美有很密切的联系。其次是关键词的定义，在课中每一个小组都能通过不同的关键词找到底纹操作的步骤，例如：单元格、底纹，表格、底纹等等。针对在帮助操作步骤的叙述中经常出现一些专用名词，以及语句叙述较为成人化的问题，让学生通过小组讨论、小组竞赛的形式，激发学生参与活动的积极性。

课后，信息组的老师从儿童经验和课程资源两方面展开了热烈的讨论。就教学目标而言，张老师通过学生经验和角度修饰课程表，既帮助学生掌握修饰表格的所有操作，也将信息技术运用于生活，富有实用性；就课程资源而言，教材内容固然重要，但首先要将学生实际学习和生活融入课程内容，才有价值。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。修饰表格是一节非常实用的内容，希望通过这节课的学习，学生能够学会迁移，将所学知识运用到解决生活问题的实践中。

（撰稿/摄影：宣慧丽 审核：张静）