2018年1月至2018年10月研究计划

具体研究阶段主要采用行动研究法，逐步探索出有效的操作策略；个案研究法，通过课堂教学案例，总结验证课题假设。开展课题论证、专题调查、教育实践、总结研讨等活动。

第一阶段（2018年1月至2018年8月）：主要对课题进行合理分解，抓好个案研究。尝试归纳儿童经验的内涵和本质属性。对与学习活动相关联的儿童经验做系统的搜集和分析梳理，厘清其对学生学习活动积极的或消极影响。

第二阶段（2018年9月至2018年10月）：深化第一阶段研究成果，明确学生经验和教材内容的相互关系，通过研讨课等方式，深入研讨学生经验教材重组、融合的途径和方法，研讨课堂教学组织形式与教学方法、手段，针对问题研讨对策,推进校本教学模式的研究。