本课题从2015年01月到2018年03月，计划三年时间完成。

1. 开始准备阶段：（2015年01月～2015年9月）

   （1）进行文献研究，学习和研究相关“键盘指法”教学的论文，打好理论基础，为后期的教学设计做好准备。

   （2）进行问卷调查，以年级为单位，以问卷的形式了解学生对打字是否有兴趣、是否有时间练习、存在哪些问题等等，通过大量的数据统计找出学生在打字方面的问题所在，为后续的教学策略提供依据。

   （3）进行个别访谈，根据学生的打字水平，在不同层次随机选择不同的学生进行访谈，进一步了解学生的心理。

2. 实践研究阶段：（2015年10月2017年12月）

   （1）在前期理论和调查的基础上，精心撰写教学设计，并具体实施于信息技术课堂中，根据学生的学习情况和需要，及时反思、修改和总结，形成一系列可实施性强、教学效率高的教学设计。

   （2）根据学生的心理特点，选择生动有趣的打字软件和制作打字教学微视频，提高学生学习积极性，并及时投入到指法教学中。

   （3）多次开展类似于比赛形式的活动，让学生在活动中比较、竞争和提高，获得成功的喜悦。

3. 结题评价阶段：（2018年01月～2018年03月）

根据研究内容，分类整理课题研究资料，完成《研究报告》，研究结题报告，结题。