五月，吐露着初夏的芬芳。钱宁宁老师为大家执教了《沙漠中的绿洲》第一课时。

《沙漠中的绿洲》是一篇访问记，在教学中，钱老师教学思路清晰，教态自然，具有亲和力。善于创设情境，引发学生思维，促进学生互动。从“访问记”的“看到”“听到”“问到”“想到”这一角度进行教学价值的挖掘，不仅教学生从读懂这一篇文章走向教学生读懂这一类文章，还教学生从读懂这一篇走向教学生发现这一点。针对访问类文本语言，引导学生进行描述性地写，并与文本简要的介绍性语言进行对比，让学生发现质朴的语言中藏着访问类文章写作的要义，让学生深刻感受到访问要求真、求实。

借助图片对比，走近文本。钱老师充分利用图片这一形象工具，通过沙漠和绿洲的对比，给学生以强烈的视觉冲击，让学生感受到阿联酋环境的变化之大，引发思考的欲望。

依托重点词句，解读文本。以“找出描写阿联酋人民改造沙漠环境的句子”这个问题铺设平台，找出相关动词，既加深了对文本的认识，感受到阿联酋人民为改造环境所付出的巨大代价，又在这种品析中构建了自己对营造良好生存环境的认识，产生了追求美好生活的愿望，可谓一举多得。

此次教研组活动，给青年语文教师提供了一个学习、交流的机会，进一步开拓了教师的教学思路。

（撰稿：羊水娴 摄影：蒋维玲  审核：朱小燕）