4月23日,一年级语文组迎来了又一次的教研活动，大家一起走进了一（9）班林苑青老师的课堂。

林老师执教的《咕咚》是一下第八单元的第二篇课文。本文也是继一上《小蜗牛》后出现的第二篇没有全文注音的课文，只给部分难读的字注了音。今天，林老师讲了本课的第一课时，完成了识字的内容。一开始，林老师让孩子们模仿声音，读“叽叽叽”、“呱呱呱”等拟声词，孩子们读得很开心，这样一下子调动了全部孩子参与课堂的积极性。孩子们在轻松愉悦的游戏中掌握了 “拟声词”，从而引入课题“咕咚”。此外，在教学过程中，林老师引导学生用不同的识字方法来认识生字。比如，在学习“拦”字时，让学生表演“拦”的动作。在学习“跟”字时，老师用了换偏旁识字方法，让学生在转转盘的游戏中加深对生字的印象。另外，在学习“鹿”和“象”字时，林老师又出示了象形字，让学生根据图像来记忆生字。

本次教研活动提高了教师的课堂教学能力，实现了教师课堂寓教于乐的目的，让学生们爱上学习，享受学习。同时也为二实小的语文教师搭建了交流的平台。

（撰稿/摄影：黄怡芸  审核：庄清清）