近日,湖塘桥第二实验小学二年级组开展了第五次语文教研活动,邵敏老师执教了《我是一只小虫子》一课。这是一节有魅力的课堂,充满了童真童趣。邵老师注意朗读的指导、言语的学用,切切实实提高了学生的语文核心素养。

《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的 生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。邵老师今天的这节课正体现了这一宗旨。

一、文本对话,读中悟情

语文教学是一首诗,一首激情澎湃的诗,语文课要体现“书声琅琅,情意浓浓”。《课程标准》总目标要求学生“学会运用多种阅读方法”。而邵老师这节课采取了多种形式的读，如范读、学生自读、默读、齐读、抓关键词语读等。让学生在读中感悟文本的内涵, 引领学生学生走进文本, 在与文本的对话过程中加深对文章的理解,有所感悟与思考,受到情感的熏陶。

二、巧识字，妙写字

邵老师的这堂课整个流程过度自然，设计巧妙。在教学生字的时候，把同部首、同结构的生字归类在一起学。例如：比较认知“屎”“尿”和“屁”：三个字都是半包围结构，讲解偏旁“尸”的时候出示甲骨文图，配合文字，比较容易识记，课堂充满生趣。

总之，邵老师这节课让人耳目一新，听后豁然开朗，受益匪浅。

                               (撰稿：邵敏 摄影：罗毓琪 审核：牟丹）