为了进一步提高教师的教育教学能力，提升语文课堂教学水平，3月12日上午，湖塘桥第二实验小学五年级语文教研组举行了教研活动，五年级组全体语文教师全程参与并指导听评课活动。

这次教研活动是张樊老师执教的《水》，先是自主学习中的导入环节未成曲调先有情。?针对前卫的孩子，没有缺水的体验，根本体会不到缺水的苦。所以张老师一开始就出示缺水视频，让学生观看了震撼人心的画面，让学生初步感受到缺水之苦，为下面的学习做了铺垫。再品文悟情，人们常说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。同一篇课文，不同的学生通过阅读，所能产生的感受是不同的，更确切的说学生在文章中所感悟到的，是他自己以独特的感性和经验模式参与解读才能感悟的，她通过文本与作者的“对话”是极富个性化的。能做到最大限度地尊重学生的主体感受，就要求教师以学生为本，把主体地位让给学生。张老师在教学中，以引导者的身份，引领学生不断地研读文本。

课后，教研组长和老师们在办公室进行了专题研讨。大家都热心地给出了针对性的指导意见，首先肯定了张老师课堂上精彩的呈现，同时也认为，要从多角度思考课文教学的可能性，坚持以学生为主体，教师主导的作用，提高学生语文综合素养，打造高效课堂。

最后，希望本学期这样接地气有成效的教研活动可以常态化地开展下去。研讨是永恒的话题，永不停止的是实践的脚步，将理论转化为实践，才能在实践中成长，湖塘二实小的教师们共研共成长永远在路上。

（撰稿：张樊 摄影：宋爱芳 审核：周玲娟）