一直以来最令我头疼的，不是w班孩子的反映慢，而里班里有爱拖拉作业的“八金刚”。自从三年级接班以来，几乎每天放学后，我都要留在班里陪“八金刚”中的几个，整个年级中，一向都是我最后一个下班。
       最近，班主任w老师，为了配合期中考试， 把这“八金刚”全部请到第一横排，一字排开，场面挺壮观的。第一天到前排，“金刚”们还挺新鲜，听课还很认真，就是作业照样会拖拉。怎么办？第二天进教室，我灵机一动。提议“八金刚”开展作业比赛，第一名得8分，第二名7分。。。第八名得1分，一个礼拜下来算总得分，前三名者有奖。嘿嘿，第一天这招还挺灵的，一次课作，两面补充习题，课作8人全部完成，补充习题第一面7人做完，第二面产生了前4名。（这一面是当天的家作喔！）这样的情况，三年来还是第一次出现呢。原来孩子们的热情一但被激发出来，效果实在惊人啊！
       到了l班，我和班主任商量，也找出了平时作业较慢的10位，准备开始作业比赛，不知结果会怎样，我期待着。
       最近一周，由于检查、公开课等事务，作业排名等事有点忽略，积分也没有及时提醒学生算，“拖拉金刚”们似乎又露出了本来的面目。看来，孩子的拖拉会因老师的延误而严重。忙完手头事务后，立即要公布他们的得分情况，对孩子的努力要及时给予肯定！