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感恩有你
这些年我从师傅那里学到的
发布时间:2017-01-15   点击:   来源:原创   录入者:卢雪娇

感恩有你         

 卢雪娇

法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 我的师傅黄晓玉说:十年树木,百年树人,当我踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅”。

大家都知道,当一名班主任难,当一名低年级班主任更难、更辛苦!怎样一下子让他们从懵懂的幼童变成了一个循规蹈矩,且能干的小学生呢?我的师傅黄晓玉老师给自己制定了这样的目标:以严导其行,以爱动其心。

俗话说得好:习惯养得好,终身受其益;习惯养不好,终身受其累。一年级学生各种行为习惯养成的关键时期。每次接任一个班,总要在一开始就狠抓常规教育,培养孩子的良好的学习习惯。此刻,单凭老师去说教、纠正,难以达到好的教育效果。甚至有时老师喊疼了嗓子,也无济于事,“欲速则不达,”只能静下心来想“对策”。因此, 一开学,总会结合学校原来的“十要十不”、“良好习惯养成十条”、“学十好”,赶紧对孩子进行强化教育,让他们逐步适应新的学习生活。当然,这其中会出现小朋友的畏难与抵触情绪,因此她总是不厌其烦地孩子说:老师也知道你们好多还做得不太好,但是,我们只要用心去做,相信大家一定会学会、学好。”于是黄老师会带着他们一次次练习,逐步提高要求,当然在此过程中,表扬、树立榜样是不可缺少的。经过一个阶段的训练,班级情况就有了大大的转变。对于个别学生的特殊行为,还得另想计策。还记得上一届的小朱同学,初入学的他不懂得怎样去交往,小朋友之间的关系越来越僵,感觉就像过街老鼠了,怎么办?决不能孤立他,一定得把糅合到班级这个大集体,让他感觉集体的快乐,并逐渐让他有所改变。找准切入口:帮他找朋友,陪他一起玩,既让他渐渐感受到拥有朋友的快乐,还可以监督他的课间行为。渐渐地,发现有了转机,他的攻击性没有那么明显了,自己也真正地交到了朋友,学习上也终于觉得考试要考好,考完试也会主动来问:“这次我考了多少分呀?”这时的才真的松了一口气。这一届的小张同学刚开学时也发生类似的事情,在他眼里根本没有对与错之分,更没有道歉的意识,同学之间是谈张色变,学习成绩也是不尽人意,每天发生的事端不断,的潜意识告诉自己:唉,又是一个“大麻烦”!为了尽快扭转他的状态,不让他的行为严重影响到班风、学风,我得让他迅速融入到班级这个大集体,和高老师找寻原因,个别谈,家长交流,最后还借着“走访活动”的机会走进了家庭,与家长进行了一次深刻的交谈,交换了各自的意见。渐渐地,他学会说“对不起” 了,学会说“谢谢”了,这最普通的礼貌用语在别人看来是那么不足一提,可在看来,的付出有了回报,他也渐渐感悟集体带给他的欢乐,有了同桌,有了玩伴。也把此次活动写成《家访手记》发表在武进教育信息网上。平时,还经常根据自己在工作中得失撰写教育故事,先后有多篇教育故事发表于省级报刊上。

另外,她还告诉我:做为班主任,首先要对自己有信心,有信念,相信自己能管好自己的班级,并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。其次,在班级里,要相信孩子的能力,培养孩子的集体荣誉感。每学期一开学,总会尽快让他们竞选出班级小干部。让他们明确自己是班级里的主人,是班级里一个很重要的成员,不能因为自己而影响整个班级体。只有发挥自己的作用,才能培养出一个良好的班集体。可是,班干部的才干不是天生就有的,而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们,既要向班干部传授方法,又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色,更好地辅佐老师管理其他学生,并且要树立好自己的榜样作用。最后,深知班主任在班级中占主导地位,因此作为班主任,一言一行,一举一动,都会影响到班级上的所有的孩子。也会时刻提醒自己,自己是孩子的楷模,孩子的典范。在有序的组织与管理下,每带一个班级都会呈现出较好的学习状态,和谐、民主、学习兴趣浓厚,班级凝聚力强。虽说黄老师已是一名老班主任了,但是总觉得自己还是在摸索中前行,有时难免会留下一丝遗憾。但是会告诉自己:尽职尽责,留心观察,用心琢磨,耐心引导,争取把这遗憾降至最低

不知不觉得她学习,情不自禁地被她感染。黄晓玉老师像青草一样朴素,像小花一样美好,像流水一样自然而然,像阳光一样无处不在。对我来说,她的“润物无声”,“潜移默化”,“耳濡目染”,“潜滋生长”......都在其中了。


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