9月18日，二实小全体数学老师齐聚一堂，举行了本学期第一次校级教研活动，聆听了徐燕老师执教的《组合图形的面积》和吴婷老师执教的《百分数的意义和读写》。

徐老师在教学中通过启发学生已有的旧识，引导学生通过观察和操作，以学生为教学主体进行教学设计，整个教学过程紧扣教学目标，做到了层次清楚，环节紧凑，既使学生获得新知，又引导学生主动思考，注重学习能力的培养。本节课中徐老师让数学知识回归现实生活，激发学生学习数学的兴趣。同时利用原有基础，寻找解决问题的适用对策。引导学生自主探索，形成解决问题的基本策略。最后在合作交流中，使学生在数学思想与方法上得到发展。徐老师在教学中，既注重数学知识，更注重数学思想方法的提炼，使数学思想方法渗透到学习知识的每个角落。

吴老师执教的《百分数的认识和读写》，注重联系学生的生活实际，用学校女篮获得的骄人成绩引入本课新授内容，引导学生说一说表格中得到的数学信息。吴老师十分重视让学生主动参与知识的建构，也取得了很好的效果，学生踊跃发言。本节课的特点从学生的兴趣入手，使百分数的引入水到渠成。吴老师在教学过程中紧扣百分数的意义，使百分数的本质自然凸显。课堂上吴老师始终以学生为主体，学生交流的材料均是课前学生收集整理得来分享的资料，在教学中，吴老师始终以一名合作者、倾听者的姿态参与其中。练习的设计新颖有趣，最后，吴老师将名言“天才=99﹪的汗水+1﹪”送给学生，让学生进一步了解百分数在生活中的用途，同时又让学生明白“天才”需要付出“汗水”，以此更好的激励学生学习。

整体看来这两节课是由实际生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决数学问题的过程中关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题。从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。

本次教研活动让大家受益匪浅，相信全体数学老师都能有所收获，有所感悟，促进我们不断学习、共同成长。

（撰稿、摄影：董竹君 审核：王丽芬）