书包、课桌是小朋友们学习的好伙伴。在家会整理书包，在校能整理好课桌是一名学生最基本的自理能力。在学习生活中，虽然有些小朋友学习成绩优秀，但这一项最基本的能力却常常存在很大的问题，不是课桌里的学习用品乱糟糟，就是小朋友经常丢三拉四，今天忘了带回家作业，明天忘了带课本。为了让小朋友们养成一个有序整理书包课桌的良好习惯，湖塘桥第二实验小学二（6）班的小朋友们迎来了他们本学期的家长讲师团活动。本次家长讲师团的客座讲师是王芯一小朋友的妈妈。

在上课伊始，王妈妈就让班里学习用品摆放整齐的小朋友来介绍一下他们好的做法，便于让学生学习。接着让学生讨论如何整理自己的书包和课桌，小朋友们各抒己见，讨论热烈。第二阶段，王妈妈亲自示范指导如何整理书包和课桌，小朋友们神情专注，跃跃欲试。第三阶段，开展比赛，小朋友们一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。随着老师的一声“开始”，小朋友们开始了紧张的比赛。他们个个表现不凡，动作娴熟而迅速，高标准地整理好大小不一的书本、练习册，按照要求将书本放入书包、课桌，同时把文具盒、书本等东西固定摆放进课桌。

接着便由小朋友们评选出书包和课桌最为整洁的小朋友来分享经验。其中小朋友分享的“把书和学习用具先在桌子上摞整齐，把大的书本放在最下面，然后放中等的书本，接着放小的书本。课桌左侧放书本，右侧放文具盒以及一些练习本”这种方法最受孩子们的追捧，很多小朋友都自发地模仿起来。

整理完课桌和书包，小朋友们在班主任老师的指导下井然有序的擦起了自己的课桌，并且及时处理了自己整理时产生的垃圾，确保了自己座位周围的环境卫生整洁。此次活动，让学生从身边的小事做起，学会自理，让每一个孩子体会到了自理能力的重要性。不仅让小朋友们懂得了自己的事情要自己做，还锻炼了能力，增强了与他人合作交流的意识和时间观念，培养了集体荣誉感和良好的行为习惯。

(撰稿/摄影：史柳英  审核：范琴芳）