唤醒潜力的耳朵

——记二实小三年级语文组教研活动

金秋十月，秋雨绵绵，2016年10月27日，杨秋霞主任带领我们三年级所有语文老师齐聚三（9）班，共同走进张烨琦老师的课堂。张老师虽然是也是一位新教师，可是她的课堂却让我这个新人佩服得五体投地。

张老师执教的《世界上第一个听诊器》第一课时,回归了语文教学第一课时的本位，完美的诠释了什么该教，什么不该教。在课文导入阶段，张老师通过图片的展示引导学生认识并了解了听诊器与肺结核病。从现实到课文中，顺其自然地引导出将要学习的课文。不难发现，这样的导入是将学生的认知作为主体，让学生自己走进课文，了解世界上第一个听诊器的发明原因、经过及结果。不仅如此，张老师对生字词的教学也极具特色。利用词串，从生字到词语，从词语到课文，一环扣着一环，使得课堂中的学习更有效率，更有针对性。

今天，张老师的这节课，为我打开了语文教学的一扇门。古人云：授人以鱼不如授人以渔。我们只有把学习的主动权交给学生，才能激发他们最大的潜能。以后的语文教学，我会不断探索并学习，努力做到更好！

（撰稿/摄影：徐良 审核：周玲娟）