温故而知新 循序而渐进

——记二实小一年级数学教研活动

秋风习习，凉意渐浓，一（6）班教室里却是暖意融融。应学科组安排，10月25日上午，一年级全体数学老师用心聆听了由刘群老师展示的《得数是6、7的加法》的公开课。

本课是在学习了5以内加法和6、7的分与合的基础上进行教学的。为了新旧知识的较好衔接，刘老师在课伊始用卡片游戏练习了5以内的加法，且有序地复习了6、7的合成，为例题讲授做了充足的铺垫。本课例题以学生的植树劳动为题材，刘老师注意引导学生用三句话表述题意，利用现实情境有意识地培养学生的口头表达能力，并指导学生站在不同的观察视角学习、感受“一图两式”。然后通过摆一摆激发学生的学习积极性，进一步体会相应的两道加法算式之间的联系，初步学会由一道加法算式的得数推想出相应的另一道加法算式的得数，体现算法的多样化，培养初步的思维能力。在练习巩固环节，刘老师让小动物出题，提出挑战，层层递进，配上童真活泼的语言，在轻松愉悦的氛围中达到强化知识与技能的目的，使学生感受到数学学习的有趣、有用和挑战性，让学生再次获得积极的情感体验。

课后，数学组成员就本节课展开了讨论，肯定了刘老师的努力与进步，同时也提出了一些可行性建议。我们坚信，只要携手努力，在交流中前进，在前进中共勉，我们会越来越好。

（撰稿：周贤 摄影：董竹君 审核：高凤娟）