凝心聚力 深耕课堂

——记六年级组数学教研活动

丹桂飘香的日子，应学科组的安排，六年级全体数学老师来到钱春花老师的课堂，用心聆听了钱老师为大家展示的《整数除以分数》的公开教学。整堂课结构完整，目标明确，通过钱老师耐心细致的引导，学生在独立思考、合作交流、多元理解中实现了对数学知识体系的丰富和建构。

本课是在学生学习了分数除以整数和整数除以分数的基础上进行教学的。学生已经初步感受到一个数除以另一个数，可以转化成这个数去乘除数的倒数来算，这节课则是进一步丰富分数除法的内涵。钱老师精心设计教学过程，引导让学生利用知识的迁移得出整数除以分数的计算方法，并着重借助图引导学生细细地理解算理，归纳计算法则，最后再经过一系列的练习让学生在充分感知的基础上加以巩固。

钱老师在课上，注重生活情境的创设。通过“把4个同样大的橙子平均分”这一学生非常熟悉的生活场景，较好地激发了学生学习新知的欲望，并感知学习数学的意义。钱老师还非常注重练习后的指导。组织学生进行练习交流时，每一题都引导学生理解算理，非常的细腻，而且特别关注错例，讲解更是细致。综观整堂课，从一个数除以几分之一到除以几分之几的教学，不仅仅实现的是学生认知结构的扩展，更是辩证法思想的具体践行。

走出课堂，思考仍在继续。教师是课堂教学的组织者、引导者、合作者。组织什么、引导什么、合作什么；如何组织、如何引导、如何合作等问题，依然值得我们深思和探讨。

（摄影/撰稿：何俐 审核：颜亚娟）