三年级组为培养教师上课能力，提高教学质量，为学生提供优质的课堂服务。在4月12日如期开展了语文教研活动，本次活动中莫传丽老师为我们带来了精彩的一节课：《我应该感到自豪才对》。全文以对话叙述为主，条理清晰，围绕“自豪”层层展开，步步深入，故事的情节发展与小骆驼的情感变化交织描写，相得益彰，耐人寻味。

莫老师紧紧扣住学生为主这条线索，画面导入，出示目标，学生一目了然知道了本节课的任务。在教学时，从课题入手，引发学生思考：“我”指的是谁？“我”为什么应该感到自豪？以此引发学生思考，形成“阅读期待”。再让学生带着问题进入课文，自读自悟，披文入情，在老师的引导下，逐步弄懂骆驼驼峰、脚掌和睫毛的作用，体会到小骆驼应该为此而感到自豪。莫老师的课堂并不仅仅局限于文本，她让充分发挥了学生的想象力，在课堂中演绎了一出生动的课本剧，让孩子在欢笑中习得丰富的知识。

听了莫老师的这节课，我认为：莫老师在教学中所表现出来的对语文文本的深入解读，对课堂教学的娴熟驾驭，以及作为语文教师的综合素质，都值得我学习。

（摄影/撰稿:徐文韬  审核:羊水娴）